【題目】下列有關(guān)真核細胞轉(zhuǎn)錄和翻譯的說法不正確的是（ ）
A．轉(zhuǎn)錄和翻譯都需要模板鏈 B．轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所不同
C．轉(zhuǎn)錄和翻譯需要的原料相同 D．轉(zhuǎn)錄和翻譯都需要酶和ATP
期末好成績系列答案
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好成績1加1期末沖刺100分系列答案
金狀元績優(yōu)好卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下是通過生物學技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖：
（1）在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），圖中細胞A在人體主要參與 免疫。
（2）過程①的完成采用的主要方法是 ，依據(jù)的生物學原理是 。過程④需要 酶。
（3）在基因表達載體中，氨芐青霉素抗性基因的作用是 ，啟動子的作用是 。
（4）如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體，則⑥過程的受體細胞通常選用 ，經(jīng)過篩選后再侵染棉花體細胞，轉(zhuǎn)化成功后通過 技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對溫室大棚內(nèi)栽種的植物進行了相關(guān)研究：甲圖表示該植物光合作用速率（%）與葉齡的關(guān)系，A點表示幼葉成折疊裝，B點表示葉片成熟并充分展開。乙圖曲線1、2分別表示植物的實際光合量和凈光合量。丙圖表示自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)該植物光合速率曲線。根據(jù)上述有關(guān)數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）由甲圖分析：新形成的嫩葉凈光合速率較低，從光反應(yīng)角度分析可能的原因是_____或_____導致吸收光能少。
（2）由乙圖分析：最有利于積累有機物的溫度是_______；假如植物生活在12小時光照，12小時黑暗的環(huán)境中，則在溫度達到_______時，植物就不能生長。
（3）由丙圖分析：①分析兩條曲線的變化規(guī)律可知：人工施加CO2的最佳時間是 時，圖中陰影部分面積表示 。
②7-8時人工施加CO2對光合速率增加不明顯，原因是 。
③在自然種植的大棚中10時與8時相比，葉綠體內(nèi)C3的含量 （填“高”、“低”或“相等”）
（4）大棚內(nèi)栽種也需要除草、治蟲，從能量流動的角度分析其目的是 。失去人的管理，棚內(nèi)很快成為雜草和昆蟲的樂園，這種變化在生態(tài)學上稱為 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于細胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，下列敘述正確的是（ ）
A．有絲分裂中染色質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿旧w有利于遺傳物質(zhì)的平均分配
B．人體細胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)變只能發(fā)生在線粒體中
C．運動時肌細胞中的糖原轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟且跃S持血糖水平的穩(wěn)定
D．光合作用和呼吸作用中產(chǎn)生的還原氫都來自水中的氫原子
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】19世紀，施萊登（M．J．Schleiden）和施旺（T．Schwann）為主的科學家建立了（ ）
A．細胞學說 B．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
C．自然選擇學說 D．生物膜的流動鑲嵌模型
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于等位基因與同源染色體的關(guān)系的敘述中，正確的是（ ）
A．等位基因位于同源染色體的相同位置上
B．等位基因位于同一染色體的相同位置上
C．等位基因位于非同源染色體上
D．等位基因存在于生物體的所有細胞中
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】許多年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成甲、乙兩個種群,兩個種群所發(fā)生的變化如下圖所示,①⑥表示不同的變異結(jié)果，下列敘述錯誤的是
A．a表示地理隔離離,經(jīng)過長期的地理隔離可能出現(xiàn)生殖隔離
B．b過程表示基因重組和染色體變異，為生物進化提供原材料
C．c過程可以定向改變種群的基因頻率，導致生物定向進化
D．在自然狀態(tài)下，物種1和物種2相互交配可能產(chǎn)生不育后代
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