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        1. 【題目】圖表示信號傳導(dǎo)的一種方式。甲表示產(chǎn)生信息分子X的細(xì)胞,乙是X的靶細(xì)胞。下列對應(yīng)關(guān)系合理的是( )

          A. 甲是感受器細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X使乙發(fā)生膜電位的變化

          B. 甲是甲狀腺細(xì)胞,乙是垂體細(xì)胞,X抑制乙分泌促激素釋放激素

          C. 甲是胰島A細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X促進(jìn)乙中儲能物質(zhì)水解

          D. 甲是甲狀腺細(xì)胞,乙是肝臟細(xì)胞,X加快乙的新陳代謝

          【答案】D

          【解析】

          據(jù)圖可知,甲細(xì)胞產(chǎn)生的信息分子X通過血液運(yùn)輸,作用于乙細(xì)胞,該過程應(yīng)屬于體液(激素)調(diào)節(jié)。

          A、若甲是感受器細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X使乙發(fā)生膜電位的變化,該過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),A錯誤;

          B、促激素釋放激素是由下丘腦分泌的,B錯誤;

          C、血糖濃度較低時,胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素通過促進(jìn)肝細(xì)胞中糖原的水解維持血糖濃度,C錯誤;

          D、甲狀腺分泌的甲狀腺素可促進(jìn)全身所有細(xì)胞的有機(jī)物氧化分解,D正確。

          故選D。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中,并測定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率,結(jié)果如下圖所示。對結(jié)果的解釋最合理的是

          A.細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散

          B.細(xì)胞吸收M的方式為主動運(yùn)輸

          C.細(xì)胞吸收M需轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的參與

          D.細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖,下列敘述正確的是(圖中箭頭表示翻譯方向)(

          A.圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體RNA

          B.甲硫氨酸處于圖中a的位罝

          C.密碼子位于tRNA

          D.mRNA上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與裝片的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

          A. 為使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合為②③⑥

          B. 若從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙時,應(yīng)先向上方移動裝片,再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡

          C. 圖丙為視野內(nèi)所看見的物像,則載玻片上的實(shí)物應(yīng)為“6>9”

          D. 若丙是由乙放大10倍后的物像,則實(shí)物的面積增大為原來的10倍

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖示是由3個圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種類別關(guān)系的是

          A. Ⅰ:DNA Ⅱ:RNA Ⅲ:核酸

          B. Ⅰ:還原性糖 Ⅱ:果糖 Ⅲ:蔗糖

          C. Ⅰ:固醇 Ⅱ:膽固醇 Ⅲ:維生素D

          D. Ⅰ:蛋白質(zhì) Ⅱ:酶 Ⅲ:激素

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作;卮鹣铝袉栴}:

          (1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細(xì)菌含量。在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是_______________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_____________。

          (2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時,接種環(huán)通過__________滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是___________

          (3)示意圖A和B中,__________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。

          (4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快。分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的_____________的含量,同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高_______的利用率。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人類的性染色體存在如圖所示的同源區(qū)段(Ⅰ區(qū))和非同源區(qū)段(Ⅱ-1區(qū)、Ⅱ-2區(qū)),甲、乙、丙、丁4個系譜圖中的致病基因均位于性染色體上,則致病基因一定在Ⅰ區(qū)的系譜圖是(

          A.B.

          C.D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為研究細(xì)胞呼吸,取右側(cè)裝置2組,甲組為A處放一定質(zhì)量的某種種子、B處放一定量NaOH溶液,乙組為A處放等量同種種子、B處放等量蒸餾水。相同時間后,觀察液滴移動情況,下列敘述正確的是( )

          A. 乙組液滴一定是右移或不移動

          B. 甲組液滴移動的量可代表種子呼吸產(chǎn)生的CO2

          C. 設(shè)計(jì)乙組裝置是測定種子消耗的O2量與產(chǎn)生的CO2量的差值

          D. 為了提高實(shí)驗(yàn)精確度,可再設(shè)置一個A中為等量煮熟的種子,B中為等量NaOH溶液的丙裝置

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將同一品種的小麥種植在生長條件適宜的甲、乙兩地。在不同溫度下,測得生長旺盛的小麥凈光合速率和呼吸速率如下圖,請回答:

          (1)小麥光合作用過程中,CO2參與反應(yīng)的場所是_____________;在有氧呼吸過程中,釋放的CO2____________分解而來。

          (2)單位時間內(nèi),每平方分米的葉面積上,乙地的小麥葉肉細(xì)胞在30℃時比25℃時,產(chǎn)生的NADPH的量_________(填“更多”、“更少”或“相等”),釋放的O2的量__________(填“更多”、“更少”或“相等”)。

          (3)兩地栽培的小麥在白天最適生長的溫度下,單位時間內(nèi),每平方分米的葉面積上固定的CO2的量是_______(填“甲地”或“乙地”)的小麥較多;理由是____________。

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          同步練習(xí)冊答案