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        1. 【題目】如圖甲為某同學測得一天某些時刻,玉米每小時O2產(chǎn)生量和CO2釋放量。圖乙表示在一天某時段連續(xù)測得的該玉米的CO2釋放量和CO2吸收量,圖乙中S1、S2分別表示OABBCX的面積。實驗溫度恒定,請回答下列問題:

          (1)在該實驗條件下,圖甲中玉米光合作用與呼吸作用速率相同時,是_____時刻的光照強度。

          (2)圖甲中,光照強度為d時,單位時間內(nèi)細胞從周圍吸收_______個單位的CO2。

          (3)圖乙中A點對應(yīng)的CO2釋放量為____________(圖甲縱坐標值)。

          (4)OB段,玉米固定的CO2____________(S1、S2、S3表示)。

          (5)OX段,玉米凈吸收的CO2_____________________________(S1、S2、S3表示)。

          (6)實驗過程中,若對玉米植株進行遮光處理,短時間內(nèi)葉肉細胞的葉綠體中ATP的含量會_________,C3化合物含量會_________。

          【答案】 c 2 6 S1 S2-S1 減少 增加

          【解析】試題分析:分析圖甲,a時刻,不產(chǎn)生氧氣,故只進行呼吸作用,可釋放CO2量為6個單位;b時刻,CO2釋放量大于0,此時光合作用速率<呼吸作用速率;c時刻,單位時間內(nèi)產(chǎn)生O2量為6個單位,由a時刻對應(yīng)的狀態(tài)分析可知,細胞呼吸需要的O2量也為6個單位,則可釋放0單位的氧氣。分析圖乙:A點時沒有光照,只進行呼吸作用;在B點時,光合作用產(chǎn)生的有機物剛好等于呼吸作用消耗的有機物,因此圖中的S1可表示呼吸作用消耗-光合作用合成量;超過B點后,光合作用大于呼吸作用,因此S2可表示有機物積累量,S2+S3表示光合作用產(chǎn)生的有機物總量,S1+S3表示呼吸作用消耗的有機物量,因此光合作用有機物凈積累量=光合作用總量-呼吸作用消耗=S2+S3-(S1+S3)=S2-S1。

          (1)分析圖甲可知,a時刻,只進行呼吸作用,可釋放CO2量為6個單位。要使玉米光合作用與呼吸作用速率相同,則光合作用產(chǎn)生的O2量為6個單位,因此c時刻的光照強度。

          (2)圖甲中,d時刻,葉肉細胞不釋放二氧化碳,說明二氧化碳被光合作用完全吸收利用,葉綠體產(chǎn)生氧氣的總量為8個單位,則葉綠體中消耗的CO2量為8個單位,而呼吸作用釋放的CO2量為6個單位,故單位時間內(nèi)細胞從周圍吸收2個單位的CO2。

          (3)圖乙中A點時沒有光照,只進行呼吸作用,對應(yīng)的CO2釋放量為6。

          (4)由分析圖乙可知,OB段,玉米固定的CO2S1。

          (5)圖乙中可以看出,S2+S3表示光合作用產(chǎn)生的有機物總量,S1+S3表示呼吸作用消耗的有機物量,因此光合作用有機物凈積累量=光合作用總量-呼吸作用消耗=S2+S3-(S1+S3)=S2-S1。因此OX段,玉米共吸收的CO2S2-S1

          (6)對玉米植株進行遮光處理,光照減弱,光反應(yīng)產(chǎn)物的ATPNADPH減少,因此短時間內(nèi)葉肉細胞的葉綠體中ATP的含量會減少。暗反應(yīng)過程中C3化合物的消耗速率減慢,導致C3化合物含量增加

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】不屬于動物體內(nèi)環(huán)境成分的是(
          A.乙酰膽堿
          B.胰島素
          C.胰蛋白酶
          D.抗體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是桑格和尼格森在1972年提出的關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)的流動鑲嵌模型,下列敘述錯誤的是(

          A.與細胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是a
          B.細胞的識別實際上是一個信息傳遞過程,植物細胞間可通過胞間連絲進行信息傳遞
          C.借助圖中d進出膜的方式有協(xié)助擴散、主動運輸和胞吞
          D.生物膜具有選擇透過性與圖中b、d都有關(guān)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】請回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞的問題。

          (1)為研究某病毒的致病過程,在實驗室做了如下圖所示的模擬實驗。

          病毒中分離得到物質(zhì)A。已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為

          GAACAUGUU。將物質(zhì)A加入試管甲中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測定產(chǎn)物X的部分堿基序列是CTTGTACAA,則試管甲中模擬的是 過程。

          將提純的產(chǎn)物X加入試管乙,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子,則產(chǎn)物Y是 ,試管乙中模擬的是 過程。

          (2)若該病毒感染了小鼠上皮細胞,則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自 ,而決定該化合物合成的遺傳信息來自 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示真核細胞中遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答:

          1科學家克里克提出的中心法則包括圖中字母 所示的遺傳信息的傳遞過程,B過程需要的原料是 。

          2A一般發(fā)生在 時期,應(yīng)遵循 原則,其特點是 。在過程A中如果出現(xiàn)了DNA若干個堿基對的增添從而導致生物性狀改變,這種DNA的變化稱為 ,這種變化有可能不會導致生物性狀的改變,為什么?

          3D過程表示tRNA運輸氨基酸參與翻譯,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,該tRNA所攜帶的氨基酸是 。

          4B過程不可能發(fā)生在___________。

          A神經(jīng)細胞 B肝細胞

          C狗的成熟的紅細胞 D脂肪細胞

          5如果構(gòu)成圖中的單體有m個,如考慮終止密碼子,則編碼的基因長度至少有 對堿基。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在顯微鏡視野的右上方發(fā)現(xiàn)一個待觀察的紅細胞,需要將其移到視野正中.移動裝片的方向是( 。
          A.左上方
          B.左下方
          C.右上方
          D.右下方

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)中,不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是:

          ACO2 , O2 BH2O , Na+

          CC6H12O6 , CO2 D血紅蛋白, 胃蛋白酶

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列示意圖分別表示某雌性動物(2n=4)體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,以及細胞分裂圖像。請分析并回答:

          (1)圖①中b柱表示的是________,圖②中表示體細胞分裂的是________。圖①中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖②中的________,圖①中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程,細胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是________;由Ⅱ變化為Ⅲ,相當于圖②中的________的過程。圖①中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所對應(yīng)的細胞中一定不存在同源染色體的是________,不一定存在同源染色體的是________。

          (2)一對夫婦,妻子表現(xiàn)正常,丈夫患色盲,生了一個染色體組成為XXY,且患色盲的兒子?赡茉蚴歉赣H產(chǎn)生精子時圖②中________時期發(fā)生異常,也可能是母親產(chǎn)生卵細胞時圖②中________時期發(fā)生異常。

          (3)又如下圖,圖A是該種生物的一個精細胞,根據(jù)染色體的類型和數(shù)目,判斷圖B中與其來自同一個次級精母細胞的為________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖.這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是(
          A.主動運輸、主動運輸
          B.內(nèi)吞、主動運輸
          C.主動運輸、內(nèi)吞
          D.被動運輸、主動運輸

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