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        1. 【題目】噬菌體的遺傳物質(zhì)(QβRNA)是一條單鏈RNA。當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后,QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶(如圖所示),然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA。下列敘述正確的是( )

          A. QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄過程

          B. QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程

          C. 一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈

          D. QβRNA復(fù)制后,復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)

          【答案】B

          【解析】試題分析:ARNA復(fù)制酶是催化RNA復(fù)制過程的,說明該病毒能以RNA為模板,直接合成RNA,沒有逆轉(zhuǎn)錄過程,A錯誤;BRNA雖然為單鏈,但復(fù)制過程中,必然有合成的新鏈和原來的母鏈形成雙鏈RNA的過程,B正確;C.從圖中看出,噬菌體的遺傳物質(zhì)(QβRNA)是一條單鏈RNA,但是卻可以翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶。這三種蛋白由不同的肽鏈組成,C錯誤。D.結(jié)合題意,先合成RNA復(fù)制酶,才能催化RNA的合成,D錯誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列與細(xì)胞周期有關(guān)的敘述,正確的是

          A.等位基因的分離發(fā)生在細(xì)胞周期的分裂間期

          B.在植物細(xì)胞的細(xì)胞周期中紡錘絲出現(xiàn)在分裂間期

          C.細(xì)胞周期中染色質(zhì)DNA比染色體DNA更容易復(fù)制

          D.肝細(xì)胞的細(xì)胞周期中染色體存在的時間比染色質(zhì)的長

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】20個卵原細(xì)胞與8個精原細(xì)胞如果完成減數(shù)分裂并受精,理論上可產(chǎn)生多少個受精卵

          A. 8 B. 20 C. 32 D. 28

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細(xì)胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形.下列與圖形有關(guān)的說法中正確的是(

          A.甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期,在此時期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板

          B.乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離

          C.乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點(diǎn)發(fā)生分裂

          D.如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】愈傷組織分化過程中,培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素/生長素的比值較低時誘導(dǎo)分化的是( )

          A. B. C. D. 胚性細(xì)胞團(tuán)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪一現(xiàn)象能體現(xiàn)“植物的不同器官對生長素的敏感程度不同”

          A. 頂端優(yōu)勢

          B. 根的向地性和莖的背地性

          C. 胚芽鞘向光彎曲生長

          D. 生長素能促進(jìn)扦插枝條生根

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的說法不正確的是

          A. 并非所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

          B. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成總與ATP的水解反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

          C. 免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)

          D. 在人體中,如果該死亡的細(xì)胞沒有死亡,就可能導(dǎo)致細(xì)胞惡性增殖

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】2013年3月底在上海和安徽等地發(fā)現(xiàn)了H7N9型禽流感病毒感染人的病例。H7N9型禽流感病毒依靠其表面的糖蛋白與宿主細(xì)胞碰撞、融合感染宿主,通過神經(jīng)氨酸酶將其從宿主細(xì)胞中游離出來去感染新細(xì)胞,達(dá)菲是神經(jīng)氨酸酶抑制劑,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

          AATP脫去兩個磷酸后是組成該病毒遺傳物質(zhì)的基本單位之一

          B可用達(dá)菲或注入痊愈者血清治療被H7N9禽流感病毒感染的人

          CH7N9型禽流感病毒能利用宿主細(xì)胞完成其基因的復(fù)制和表達(dá)

          DH7N9型禽流感病毒變異性較弱,其表面的類脂層屬于生物膜

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】一種鷹的羽毛黃色和綠色、條紋和非條紋的差異均由基因決定,兩對基因分別用A(a)和B(b)表示。已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活。圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳,對此合理的解釋是

          A.黃色對綠色顯性,非條紋對條紋顯性

          B.控制羽毛性狀的兩對基因不符合基因自由組合定律

          C.親本P的基因型為Aabb和aaBb

          D.F2中的綠色條紋個體全是雜合子

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          同步練習(xí)冊答案