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          【題目】下列選項中，不是使用選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物的目的的是（ ）
          A. 除去其他微生物
          B. 使需要的微生物大量繁殖
          C. 通過表現(xiàn)特殊性狀，與其他微生物相區(qū)別
          D. 可以增加要培養(yǎng)的微生物的濃度
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】試題分析：利用選擇性培養(yǎng)抑制或阻止其他微生物生長，從而除去其他微生物，A正確；利用選擇性培養(yǎng)基分離特定微生物，目的是允許某種特定微生物生長繁殖，B正確；通過表現(xiàn)特殊性狀，如觀察菌落特征與其他微生物相區(qū)別，此過程可以不使用選擇培養(yǎng)基，C錯誤；利用選擇性培養(yǎng)基可以增加要培養(yǎng)的微生物的濃度，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)植物激素研究的敘述，正確的是（ ） 
           
          A．圖1中IAA和GA同時存在對細(xì)胞分裂有增效作用
          B．圖2可為除去小麥田中的雙子葉雜草提供理論依據(jù)
          C．圖3中幼根a、b側(cè)生長素濃度分別在曲線F、C點對應(yīng)濃度
          D．圖4中側(cè)芽b和頂芽a生長素的濃度依次為A、D點對應(yīng)濃度
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】草甘膦的除草機(jī)制是抑制植物體內(nèi)EPSPS酶的合成，最終導(dǎo)致植物死亡。但它的使用有時也會影響到農(nóng)作物的正常生長。目前，已發(fā)現(xiàn)可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因，若將該基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物植物細(xì)胞內(nèi)，從而獲得的轉(zhuǎn)基因植物就能耐受高濃度的草甘膦。
          （1）將圖1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應(yīng)管中有 種DNA片段。
          （2）假設(shè)圖1中質(zhì)粒原來BamHⅠ識別位點的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ的堿基序列，現(xiàn)用BclⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒，則該圖1中①的DNA右側(cè)還能選擇BamHⅠ進(jìn)行切割，并獲得所需重組質(zhì)粒嗎？______ 請說明理由 。
          （3）若上述假設(shè)成立，并成功形成重組質(zhì)粒，則重組質(zhì)粒( )
          A．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開 
          B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開
          C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開 
          D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開
          (4）要想檢測導(dǎo)入的EPSPS基因是否表達(dá)，在分子水平上可用 方法進(jìn)行檢測。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解，圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)值，單位為J/（cm2·a）。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射總能量為118 872 J/（cm2·a），但其中118 761 J/（cm2·a）的能量未被利用。下列敘述不正確的是（ ）
          A. A固定的總的太陽能是111 J/（cm2·a）
          B. 從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是18.4%
          C. 在B同化的總能量中，細(xì)胞呼吸消耗的能量約占16.7%
          D. 相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率一般是10%～20%
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過程示意圖，其中的●、個數(shù)代表分子（離子）的濃度。下列敘述不正確的是
          A. 葡萄糖通過主動運輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗ATP
          B. 葡萄糖被運出此細(xì)胞的速率受氧濃度的影響
          C. 葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相伴隨
          D. 鈉離子從腸腔到小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被動運輸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】(2016屆黑龍江省大慶市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷）下圖為模擬實驗中平衡時的滲透裝置，已知半透膜不能透過蔗糖和單糖，漏斗的液面高度差為h,在此基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行系列實驗，下列的分析與結(jié)果敘述正確的是
          A．吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，平衡時漏斗中的水分子數(shù)等于呼出前
          B．若向燒杯中加入適量清水，平衡時半透膜內(nèi)外的滲透壓相同
          C．若向漏斗中滴入微量的蔗糖酶溶液，平衡時液面差h將減小
          D．若向漏斗中適量滴入清水，平衡時液面差h將小
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對于下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述，不正確的是
          ①葉綠體 
          ②染色體 
          ③核膜 
          ④核糖體
          ⑤細(xì)胞壁 
          ⑥擬核
          A. 菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有①③④⑤
          B. ①～⑤在綠藻體內(nèi)都存在
          C. 除①②③外其他都在顫藻的體內(nèi)存在
          D. 大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是④⑤⑥
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分析下面有關(guān)遺傳病的資料，回答問題。
          上圖表示乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑。若人體內(nèi)缺乏酶1，則飲酒后臉色基本不變但易醉，稱為“白臉”。若人體內(nèi)缺乏酶2，則飲酒后乙醛積累刺激血管導(dǎo)致臉紅，稱為“紅臉”。若上述兩種酶都有，則乙醇能徹底氧化分解，基本不醉。
          （1）在人體肝臟細(xì)胞中的 上有氧化酒精的酶，能起到解酒的作用。
          （2）b基因轉(zhuǎn)錄時，RNA與基因的 鏈會形成雜合雙鏈區(qū)；在翻譯時 認(rèn)讀mRNA上的密碼。
          （3）在減數(shù)分裂時A與b基因所在染色體 (填“會”或“不會”)發(fā)生聯(lián)會
          （4）據(jù)圖分析，“紅臉”的基因型有 種，“白臉”的基因型是 （寫出基因型）。
          （5）一對“紅臉”夫婦所生的子女中，有飲酒“白臉”也有飲酒“基本不醉”，請用棋盤法表示該遺傳過程
          （6）現(xiàn)在國家鼓勵“生育二胎”，為了實現(xiàn)優(yōu)生的目的，通常需對胎兒進(jìn)行 
           兩種常見產(chǎn)前診斷的方法，從而降低后代患相關(guān)遺傳病的風(fēng)險。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑中，得到胚狀體和愈傷組織都是通過哪個過程進(jìn)行的
          A．分化  B．脫分化   C．再分化  D．誘導(dǎo)
          

			
          

			
          
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