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        1. 為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

          (一)知識(shí)準(zhǔn)備:碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、加工、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。

          (二)材料用具:略

          (三)方法步驟:

          第一步:取健康雄兔15只,將注射部位消毒后,分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。

          第二步:每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的含量,記錄并計(jì)算平均值。

          第三步:3天后,將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。

          第四步:向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水。

          第五步:每隔一段時(shí)間,分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的含量,記錄并計(jì)算平均值。

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(每空2分,共10分)

          (1)請(qǐng)改正上述方法步驟第一步中的兩處不妥之處:                        

                                                                            。

          (2)實(shí)驗(yàn)中選用三組兔子而不是只用三只兔子的好處是:                        

                                                                            。

          (3)若分別用ABC三條曲線(xiàn)代表ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量,則預(yù)計(jì)ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)為下圖中的          。

          (4)若給C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑,抑制甲狀腺對(duì)甲狀腺激素

          的分泌,則兔子血液內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量的變化分別是

                         

           

          【答案】

           

          (1)第一步中應(yīng)取生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的健康雄兔;第一步中向每只兔子注射的放射性碘溶

          液應(yīng)該等量。

          (2)排除個(gè)體差異,避免偶然因素,通過(guò)求平均值提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性。

          (3)乙          (4)增加  增加

          【解析】略

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2012屆四川省成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三8月月考試卷(生物) 題型:綜合題

          健康是人類(lèi)社會(huì)永恒的主題,右圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1)人體血糖的正常濃度是_________________。
          (2)正常人飯后血液中明顯增多的激素是圖中的________________。
          (3)激素②的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)會(huì)影響激素②的分泌,該調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為_(kāi)_____________。
          (4)圖中的激素①是由_____________細(xì)胞分泌的。機(jī)體內(nèi)____________(激素)與激素①具有相同作用效果。
          (5)有人試圖通過(guò)研磨胰腺的方法獲得激素②,均未獲得成功,由圖可知原因是_____
          ______________________________。
          (6)為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
          知識(shí)準(zhǔn)備:碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。
          方法步驟:
          第一步:取健康雄兔15只,注射部位消毒后,分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。
          第二步:每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。
          第三步:3天后,將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。
          第四步:向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液,向 B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水。
          第五步:每隔一定時(shí)間,分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。   
          回答下列問(wèn)題:
          ①指出上述實(shí)驗(yàn)方法步驟第一步中的兩處不嚴(yán)謹(jǐn)之處:__________________________
          _________________________________________________。
          ②如果實(shí)驗(yàn)步驟第一步改正后,實(shí)施整個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你預(yù)測(cè)最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
          A、B、C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是_____________。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010年江西省鷹潭一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

          (12分)為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
          知識(shí)準(zhǔn)備:碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。
          材料用具:略。
          方法步驟:第一步:取健康雄兔15只,將注射部位消毒后,分別給每只兔注射適量的放射
          性碘溶液。
          第二步;每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算
          平均值。
          第三步:3天后,將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。
          第四步:向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水。
          第五步:每隔一定時(shí)間,分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值;卮鹣铝袉(wèn)題:
          (1)改正上述實(shí)驗(yàn)方法第一步中的兩處不妥當(dāng)之處:
          ①___________________________________;
          ②___________________________________。
          (2)實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是_______________。
          (3)若分別用A、B、C三條曲線(xiàn)代表A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量,則預(yù)計(jì) A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)如下圖中的___。

          (4)若給C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑,則該只兔子體內(nèi)促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的含量變化依次是_____和_____。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:綜合題

          (10分)為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

          實(shí)驗(yàn)原理:碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。

          材料用具:略。

          方法步驟:

          第一步:取健康雄兔若干只,分別給每只兔子注射有放射性的碘溶液。

          第二步:每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。

          第三步:3天后,將上述實(shí)驗(yàn)兔子隨機(jī)平均分為A、B、C三組。

          第四步:向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水。

          第五步:每隔一定時(shí)間,分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。

          回答下列問(wèn)題:

          (1)改正上述實(shí)驗(yàn)方法第一步中的兩處不妥當(dāng)之處:

                                                            ;

                                                            。

          (2)實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是                                    。

          (3)若分別用A、B、C三條曲線(xiàn)代表A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量,則預(yù)計(jì)A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)為圖中的        。

          (4)若給C組的一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑,則該兔體內(nèi)促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的含量變化依次是                                   。

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010年浙江省臨安市高三理綜生物卷 題型:綜合題

          為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理,某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):(碘是合成甲狀腺激素的原料)甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官)

            材料用具:略

            方法步驟:

              第一步:取健康雄兔15只,將注射部位消毒后,分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。

              第二步:每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。

              第三步;3天后,將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。

              第四步:向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水。

              第五步:每隔一定時(shí)間,分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。

          回答下列問(wèn)題:

          (1)指出上述實(shí)驗(yàn)方法第一步中的兩處不妥當(dāng)之處。________________________________________________________________________

          (2)實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是________________________________________________。

          (3)A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量最高的是____。

          (4)若將C組其中一只兔子的甲狀腺切除,并從第三周開(kāi)始每天注射適量的甲狀腺激素,則該兔子血液中甲狀腺激素含量的變化如下圖A所示。促甲狀腺激素初始含量如圖B,請(qǐng)?jiān)谙聢DA中畫(huà)出1~5周內(nèi)促甲狀腺激素在血液中含量的變化曲線(xiàn)。

          (5)若給C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑,抑制甲狀腺對(duì)甲狀腺激素的的分泌。則兔子血液內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量的變化分別是____和______。

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010屆廣東省揭陽(yáng)市高考模擬理綜生物卷 題型:綜合題

          (20分)健康是人類(lèi)社會(huì)永恒的主題,下圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1)正常人飯后,血液中明顯增多的激素是圖中的____(2分)。

          (2)激素②的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)會(huì)影響激素②的分泌,該調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為____(2分)。

          (3)圖中的激素①是由____(2分)細(xì)胞分泌的。機(jī)體內(nèi)____(2分)激素與激素①具有協(xié)同作用。

          (4)有人試圖通過(guò)研磨胰腺的方法獲得激素②,均未獲得成功,由圖可知原因是________________________________。(2分)

          (5)為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

          知識(shí)準(zhǔn)備:碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。  

          方法步驟:

          第一步:取健康雄兔15只.注射部位消毒后,分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。

          第二步:每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。

          第三步:3天后.將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。

          第四步:向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液,向 B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液.向C組注射等量的生理鹽水。

          第五步:每隔一定時(shí)間,分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量.記錄并計(jì)算平均值。   

          回答下列問(wèn)題:

          ①指出上述實(shí)驗(yàn)方法步驟第一步中的兩處不嚴(yán)謹(jǐn)之處:________________________________________________(6分)。

          ②如果實(shí)驗(yàn)步驟第一步改正后,實(shí)施整個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你預(yù)測(cè)最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果: A、B、C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是________(4分)。

           

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