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        1. 【題目】目前我國許多地方有計劃地接種甲流疫苗,接種該疫苗后在體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是( )

          A. B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞受到刺激后都不斷進(jìn)行分裂

          B. T細(xì)胞受刺激后形成相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞

          C. 吞噬細(xì)胞受刺激后能特異性識別甲型H1N1流感病毒

          D. “甲流疫苗與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力

          【答案】B

          【解析】B細(xì)胞和T細(xì)胞遇到刺激后都不斷進(jìn)行分裂,漿細(xì)胞不能分裂,A錯誤;T細(xì)胞受到刺激后釋放淋巴因子,促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化,漿細(xì)胞能夠合成并分泌相應(yīng)的抗體,B正確;吞噬細(xì)胞受刺激后能識別甲型H1N1流感病毒,但不具有特異性,C錯誤;甲流疫苗即為滅活的病毒或減毒的病毒,刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng),D錯誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】已知小麥抗病對感病為顯性,無芒對有芒為顯性,兩對性狀獨(dú)立遺傳.用純合的抗病無芒與感病有芒雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2 , 假定所有的F2植珠都能成活,在F2植株開花前,拔掉所有的有芒植株,并對剩余植株套袋.假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳定律.從理論上講F3中表現(xiàn)感病植株的比例為( 。
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列措施不屬于信息傳遞在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的是

          A. 延長光照時間,提高雞的產(chǎn)蛋率

          B. 使用性引誘劑,降低害蟲出生率

          C. 施用化學(xué)肥料,提高農(nóng)作物產(chǎn)量

          D. 特定波長的光處理,促進(jìn)種子萌發(fā)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于流動鑲嵌模型的說法不正確的是

          A. 磷脂雙分子層構(gòu)成了生物膜的基本支架

          B. 蛋白質(zhì)分子在生物膜中的分布是不對稱的

          C. 在細(xì)胞膜的外表層存在糖被和糖脂

          D. 流動鑲嵌模型體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】若如圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍,其中正確的是(

          供選項

          a

          b

          c

          A

          生物大分子

          細(xì)胞

          組織

          B

          個體

          種群

          群落

          C

          生態(tài)系統(tǒng)

          群落

          種群

          D

          組織

          系統(tǒng)

          器官


          A.A
          B.B
          C.C
          D.D

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)情況.以下有關(guān)敘述不正確的是(
          A.圖①能用來表示反應(yīng)物濃度與反應(yīng)時間的關(guān)系
          B.若圖②中的實(shí)線表示Fe3+對H2O2分解的催化效率,則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率
          C.與實(shí)線相比,圖②中的虛線可表示酶量增加后其他條件不變時生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系
          D.圖①能用來表示酶活性與pH的關(guān)系

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述中,正確的是

          A. 催化ATP合成和水解的酶相同 B. 酶合成過程伴隨ATP的合成

          C. 酶催化的化學(xué)反應(yīng)都消耗ATP D. ATP和某些酶都含有腺嘌呤

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法不正確的是( 。
          A.生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量
          B.在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的載體
          C.植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等
          D.能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率的大小是由這兩個營養(yǎng)級的同化量決定的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示A,B兩個特定生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔.有關(guān)解釋正確的是( 。
          ①一個吃玉米的人所獲得的能量一定比一個吃牛肉的人獲得的能量多;
          ②能量沿食物鏈單向流動,傳遞效率隨營養(yǎng)級的升高而逐級遞減;
          ③若A和B中玉米的數(shù)量相同,A能養(yǎng)活10000人,則B至少能養(yǎng)活500人;
          ④若土壤中含相同濃度的難降解污染物,則A中的人比B中的人體內(nèi)污染物濃度低.
          A.①③④
          B.①②③
          C.①②③④
          D.③④

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          同步練習(xí)冊答案