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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】現代生物進化理論深刻改變了人們對自然界的看法。下列與生物進化相關的敘述,正確的是( )

          A.生物進化的本質是種群中有利變異的保存和積累

          B.變異為生物進化提供原材料,決定了進化的方向

          C.個體的表現型在個體死亡后消失,種群通過繁殖保留基因庫

          D.地理隔離和生殖隔離是新物種形成的必要條件

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:生物進化的本質是種群基因頻率的改變,A項錯誤。自然選擇決定了生物進化的方向,B項錯誤。個體壽命有限,但是通過繁殖將基因傳遞給后代而保留,C項正確。也有不經過地理隔離形成新物種的實例,例如四倍體西瓜是新物種,D項錯誤。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對基因控制,其中A/a控制灰色物質合成,B/b控制黑色物質合成。兩對基因控制有色物質合成的關系如下圖:

          白色前體物質有色物質1有色物質2

          選取三只不同顏色的純合小鼠(灰鼠,白鼠,黑鼠)進行雜交,結果如下:

          親本組合

          F1

          F2

          實驗一

          ×

          全為灰鼠

          9灰鼠3黑鼠4白鼠

          實驗二

          ×

          全為黑鼠

          3黑鼠1白鼠

          兩對基因(A/aB/b)位于 對染色體上,小鼠乙的基因型為 。

          實驗一的F2代中,白鼠共有 種基因型,灰鼠中雜合體占的比例為 。

          圖中有色物質1代表 色物質,實驗二的F2代中黑鼠的基因型為 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】地球上生物進化的下列事實正確的是

          A地球上藍藻先于細菌出現

          B裸子植物和兩棲動物率先登陸改變了陸地環(huán)境

          C恐龍不適應環(huán)境的變化在白堊紀末全部絕滅

          D真核生物出現增加了基因突變的頻率,推動了生物進化

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于基因重組的敘述中,不正確的是

          A.有性生殖可導致基因重組 B.基因重組只發(fā)生在減數分裂過程中

          C.基因重組能產生原來沒有的表現型 D.基因重組是生物變異的主要來源之一

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下丘腦是調節(jié)內臟及內分泌活動的中樞。如圖表示下丘腦與其他兩種內分泌腺的關系,其中1、2、3、4過程分別表示激素分泌的調節(jié)關系。下列有關敘述錯誤的是

          A. 圖中甲分泌的激素對乙、丙的分泌都起抑制作用

          B. 丙為下丘腦,它與乙之間只通過激素調節(jié)相聯(lián)系

          C. 若圖中甲為甲狀腺,則2過程發(fā)揮作用的激素是促甲狀腺激素

          D. 圖中反映了甲分泌激素的調節(jié)存在著分級調節(jié)和反饋調節(jié)機制

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于種群的敘述正確的是

          A種群是生物進化的基本單位

          B一個池塘中的全部浮游植物是一個種群

          C一個種群中全部個體所含有的全部基因,叫做這個種群的基因庫

          D種群中的個體彼此可以交配并將各自的基因傳給后代

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】核基因編碼的蛋白質在細胞內被運輸到不同部位,其運輸方向取決于蛋白質中是否包含了信

          號序列或信號序列的差異,如圖所示。請據圖回答下列問題:

          1)研究發(fā)現,成熟mRNA與以DNA為模板轉錄出的mRNA相比核苷酸數量減少很多,原因可能是________________________________________________。b1、b2、b3是以a為模板合成的多肽鏈,其在成熟mRNA上的起始點________(填相同不相同)。

          2過程進入內質網的多肽包含信號序列,而輸出的蛋白質則不包含信號序列,推測原因是______________________。過程形成的蛋白質經過囊泡運往細胞外,體現了細胞膜具有__________特點。

          3)由圖可知細胞內蛋白質可以通過④⑤⑥途徑分別進入不同的細胞結構中,原因最可能是它們具有_____________________。圖中所示結構沒有參與生物膜系統(tǒng)構成的是____________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】五個大小相同的馬鈴薯幼根與物種a的幼根分別放入甲戊五種不同濃度的蔗糖溶液中,數小時后取出稱重,重量變化如圖所示。以下關于該實驗結果的說法正確的是(

          A.物種a比馬鈴薯更耐干旱

          B.在甲溶液中加入適量蔗糖酶,在最初一段時間,其中的馬鈴薯幼根細胞液濃度將減小

          C.物種a在與馬鈴薯根細胞等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長

          D.當馬鈴薯根細胞在乙蔗糖溶液中重量不再發(fā)生變化時,水分子的跨膜運輸也就停止了

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科研人員利用胚胎干細胞培育轉基因羊,以便通過乳腺生物反應器生產人凝血因子IX醫(yī)用蛋白,其技術路線如圖,下列說法不正確的是

          A. 過程取供體囊胚的內細胞團培養(yǎng)胚胎干細胞,原理是細胞增殖

          B. 過程利用的人凝血因子K基因可以從人的基因組文庫中獲取

          C. 過程中通過選擇培養(yǎng)基,可篩選出含有目的基因的胚胎干細胞

          D. 凝血因子IX只在乳腺細胞中表達,原因是其他細胞不含有該基因

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