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          在生物體的下列生理活動過程中，沒有ADP生成的是  
          


          A．漿細胞分泌抗體                        B．胃蛋白酶對蛋白質(zhì)的分解
          


          C．葉綠體內(nèi)C5的生成　                    D．番茄根細胞對Mg2+的吸收
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          B
          


          【解析】
          


          試題分析：不需要消耗能量的生理過程，沒有ADP生成。
          


          A．漿細胞分泌抗體屬于胞吐，需要能量；錯誤。       
          


          B．胃蛋白酶只是催化蛋白質(zhì)分解，是一個在消化道中進行的酶促反應(yīng)，不消耗細胞內(nèi)的能量；正確。
          


          C．葉綠體內(nèi)C5的生成需要光反應(yīng)提供的ATP；錯誤。　  
          


          D．番茄根細胞對Mg2+的吸收是主動運輸，需要能量；錯誤。
          


          考點：需要消耗能量的生理過程。
          


          點評：本題綜合性強，突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng)。
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：2010年重慶一中高二下學(xué)期期末考試（理綜）生物部分
				題型：綜合題
			
          

						
          Ⅰ.如圖是某生物生理活動示意圖，據(jù)圖回答： 

          （1）該生理活動若以A鏈為模板形成B鏈，且②和⑤都是脫氧核糖，則該生理活是       ，需要        酶和聚合酶，圖中結(jié)構(gòu)⑦的名稱為            。
          （2）該生理活動若仍以A鏈為模板形成B鏈，但②為脫氧核糖，⑤為核糖，則該生理活動是轉(zhuǎn)錄。若B鏈有600個堿基，由它控制合成蛋白質(zhì)過程中，理論上最多需要       種轉(zhuǎn)移RNA參與運輸       種氨基酸。
          （3）如圖表示生物體遺傳信息傳遞和表達過程。有關(guān)敘述正確的是（    ）

          ①在人體不同細胞中，轉(zhuǎn)錄出的mRNA種類相同、數(shù)量不同
          ②在人體細胞中，不可能發(fā)生d、e過程
          ③逆轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在某些病毒細胞內(nèi)，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與

          ④轉(zhuǎn)錄和翻譯過程既能發(fā)生在真核細胞中，也能發(fā)生在原核細胞中
          A．①②B．②④C．①③D．③④
          Ⅱ.下圖是艾弗里等人所做的關(guān)于DNA是遺傳物質(zhì)的實驗，請分析回答下列問題：

          （1）能使R型活細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是            ；實驗最后一步在實驗中起      作用；DNA酶處理DNA的結(jié)果是產(chǎn)生                 。
          （2）圖中的多糖肯定不可能來自S型細菌的哪些結(jié)構(gòu)：             。
          ①染色體    ②細胞膜    ③細胞壁    ④核糖體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          Ⅰ.如圖是某生物生理活動示意圖，據(jù)圖回答： 
              
            
          （1）該生理活動若以A鏈為模板形成B鏈，且②和⑤都是脫氧核糖，則該生理活是        ，需要         酶和聚合酶，圖中結(jié)構(gòu)⑦的名稱為             。
            
          （2）該生理活動若仍以A鏈為模板形成B鏈，但②為脫氧核糖，⑤為核糖，則該生理活動是轉(zhuǎn)錄。若B鏈有600個堿基，由它控制合成蛋白質(zhì)過程中，理論上最多需要        種轉(zhuǎn)移RNA參與運輸        種氨基酸。
            
          （3）如圖表示生物體遺傳信息傳遞和表達過程。有關(guān)敘述正確的是（     ）
            
            
          ①在人體不同細胞中，轉(zhuǎn)錄出的mRNA種類相同、數(shù)量不同
            
          ②在人體細胞中，不可能發(fā)生d、e過程
            
          ③逆轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在某些病毒細胞內(nèi)，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與
            
            
          ④轉(zhuǎn)錄和翻譯過程既能發(fā)生在真核細胞中，也能發(fā)生在原核細胞中
            
          A、①②     B、②④      C、①③       D、③④
            
          Ⅱ.下圖是艾弗里等人所做的關(guān)于DNA是遺傳物質(zhì)的實驗，請分析回答下列問題：
            
            
          （1）能使R型活細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是             ；實驗最后一步在實驗中起       作用；DNA酶處理DNA的結(jié)果是產(chǎn)生                  。
            
          （2）圖中的多糖肯定不可能來自S型細菌的哪些結(jié)構(gòu)：              。
            
          ①染色體     ②細胞膜     ③細胞壁     ④核糖體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          Ⅰ、  碳是組成生物體的最基本元素，可以說地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的。下圖表示碳在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑以及在無機環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動，請據(jù)圖回答：
           
           
           
           
           
           
           
           
          （1）若圖中的X是在胰島A細胞中合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)，則X是胰高血糖素；若圖中的X是一種抗病毒的特效藥，它在效應(yīng)T細胞內(nèi)合成，并可干擾、破壞病毒DNA在宿主細胞中的復(fù)制，則X是                    。
          （2） 如果圖中g(shù)過程是不可逆的，則該過程發(fā)生在哺乳動物的                    。人體正常血糖濃度為80―120mg/Dl，血糖平衡調(diào)節(jié)的神經(jīng)調(diào)節(jié)中樞在               。
          （3）能產(chǎn)生ATP的過程是（用圖中字母表示）                         。
          （4）當(dāng)某人進食后，胰島素的分泌量增加，可促進上圖中的哪些生理過程的進行？（用圖中字母回答）                 。
          （5）從高等生物新陳代謝角度看，完成a、b過程的細胞器中發(fā)生的能量變化是怎樣的？
          （6）從生態(tài)系統(tǒng)的角度看，能發(fā)生c過程的可能是生態(tài)系統(tǒng)中的哪些成分？
          Ⅱ、 下圖儀器可用來測量細小活生物所吸收的氧量。請回答下列問題：
          有色液滴移動的距離（mm）
          生物
          時間（分）
          0
          10
          20
          30
          40
          50
          萌發(fā)的豆
          0
          8. 0
          16.O
          24.0
          32.0
          40.0
          蚯蚓
          0
          4.5
          9.0
          13.5
          18.0
          22.5
           
           
           
           
           
           
           
           
          （1）起對照作用的Q管內(nèi)應(yīng)放置：                        。
          A．20粒死種子  B．20�；罘N子  C．與P管等量的濃氫氧化鈉溶液  
          D．與P管氫氧化鈉溶液等量的清水  E．有孔的平臺
          （2）有色液滴會向哪個方向運動?并加以解釋。
           
          （3）在50分鐘內(nèi)，每隔10分鐘記錄一次有色液滴移動的距離，然后再利用四條蚯蚓來重復(fù)實驗。
          ①一位同學(xué)根據(jù)上表實驗結(jié)果推斷出下列的結(jié)論： “萌發(fā)的種子吸收氧氣的速率較蚯蚓吸收氧氣的速率快�！蹦阏J為這是否正確?并加以解釋。
           
          ②在應(yīng)用蚯蚓的那項實驗中，預(yù)測有色液體在一小時后所移動的距離。            。
          

			
          

			
          
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