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        1. 【題目】下列各組化合物中,全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是( )

          A.CO2、血紅蛋白、H+、尿素 B.呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O

          C.Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白 D.Ca2+、載體、氨基酸

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:A、血紅蛋白只存在于紅細(xì)胞內(nèi),不是內(nèi)環(huán)境的成分,A錯誤;

          B、呼吸氧化酶只存在于細(xì)胞內(nèi),不是內(nèi)環(huán)境的成分,B錯誤;

          C、Na+、O2、葡萄糖可以存在于血漿、組織液、淋巴液中,血漿蛋白主要存在于血漿中,因此Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白都是內(nèi)環(huán)境的成分,C正確;

          D、載體只存在于細(xì)胞膜上,不是內(nèi)環(huán)境的成分,D錯誤.

          故選:C.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將果蠅進(jìn)行相關(guān)處理后,其X染色體上可發(fā)生隱性突變、隱性致死突變、隱性不完全致死突變或不發(fā)生突變等情況,遺傳學(xué)家想設(shè)計一個實驗檢測出上述四種情況。實驗時,將經(jīng)相關(guān)處理的紅眼雄果蠅與野生型純合紅眼雌果蠅交配(B表示紅眼基因),得F1,使F1單對交配,分別飼養(yǎng),觀察F2的分離情況。下列說法不正確的是

          A.若為隱性突變,則F2中表現(xiàn)型比例為31,且雄性中有隱性突變體

          B.若不發(fā)生突變,則F2中表現(xiàn)型為紅眼,且雄性中無隱性突變體

          C.若為隱性致死突變,則F2中雌雄=12

          D.若為隱性不完全致死突變,則F2中雌雄介于11和21之間

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于免疫的敘述,錯誤的是( )

          A.吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中起作用

          B.免疫細(xì)胞都在骨髓中成熟

          C.HIV主要攻擊T細(xì)胞

          D.與艾滋病患者擁抱會被傳染

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程簡圖,圖中標(biāo)出了各類生物能量的同化量、呼吸量l0kJ/。分析并回答有關(guān)問題:

          1從圖中可以看出植物對太陽光能的利用率_________。高等植物吸收并轉(zhuǎn)化光能的生理過程主要發(fā)生于_________細(xì)胞中。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程與物質(zhì)循環(huán)中_________元素的循環(huán)關(guān)系最為密切。

          2從圖中可以看出,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動有兩大特點:沿營養(yǎng)級_________、_________

          3動物B代表的是肉食性動物,則動物A代表的是_____________。微生物在生態(tài)系統(tǒng)成分中一般屬于_________。

          4養(yǎng)牛時采取圈養(yǎng)方式可以提高產(chǎn)量,原因之一是圈養(yǎng)減少了牛的運(yùn)動,這就能夠使圖中對應(yīng)的_________填圖中的一個對應(yīng)的具體數(shù)據(jù)變小。

          5能量在此系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間的傳遞效率為_________。

          6圖中各類生物中,呼吸代謝強(qiáng)度最大的是_________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人體細(xì)胞中含有同源染色體的是( )

          A. 精細(xì)胞 B. 卵細(xì)胞 C. 神經(jīng)細(xì)胞 D. 極體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述,正確的是 。

          A基因突變和自然選擇均定向改變種群的基因頻率

          B群落演替過程中生物多樣性增加,生物不發(fā)生進(jìn)化

          C共生關(guān)系的兩種生物在進(jìn)化過程中可形成適應(yīng)對方的特征

          D生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列變異中,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的(  )

          A. 染色體中DNA的一個堿基對缺失

          B. 果蠅第Ⅱ號染色體上的片段與Ⅲ號染色體上的片段發(fā)生交換

          C. 將人類胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌

          D. 同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在以下描述中,可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是( )

          A.能夠使人或動植物患病

          B.沒有細(xì)胞核,僅有細(xì)胞膜

          C.具有寄生性

          D.由核酸和蛋白質(zhì)裝配進(jìn)行增殖

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】由X染色體上隱性基因?qū)е碌倪z傳病可能具有的特點是 ( )

          A. 如果父親患病,女兒一定不患此病

          B. 如果母親患病,兒子一定患此病

          C. 如果外祖父患病,外孫一定患此病

          D. 如果祖母為患者,孫女一定患此病

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          同步練習(xí)冊答案