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        1. 【題目】下圖表示某二倍體生物的細(xì)胞分裂,下列敘述正確的是(  )

          A. 甲為初級(jí)卵母細(xì)胞,含8條染色單體

          B. 乙處在有絲分裂后期,含4對(duì)同源染色體

          C. 丙表示等位基因分離,非等位基因自由組合

          D. 丙處在減數(shù)第二次分裂后期,有兩對(duì)同源染色體

          【答案】B

          【解析】

          凡是由受精卵發(fā)育而來(lái),且體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物個(gè)體,均稱為二倍體。

          A、甲細(xì)胞中同源染色體分離,分裂產(chǎn)生大小相同的兩個(gè)細(xì)胞,所以甲為初級(jí)精母細(xì)胞,含8條染色單體,A錯(cuò)誤;

          B、乙細(xì)胞中有同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,處于有絲分裂后期,含4個(gè)染色體組,含4對(duì)同源染色體,B正確;

          C、丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,而等位基因分離,非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,C錯(cuò)誤;

          D、丙細(xì)胞內(nèi)無(wú)同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,D錯(cuò)誤。

          故選B。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】給予突觸a和突觸b的突觸前神經(jīng)元以相同的電剌激,通過(guò)微電極分別測(cè)量突觸前、后兩神經(jīng)元的膜電位,結(jié)果如下圖據(jù)此判斷不合理的是

          A. 靜息狀態(tài)下膜內(nèi)電位比膜外低約70mV

          B. 突觸a的突觸后神經(jīng)元可能出現(xiàn)了Na離子內(nèi)流

          C. 突觸b的突觸后神經(jīng)元可能出現(xiàn)了C1離子內(nèi)流

          D. 突觸a的突觸后神經(jīng)元興奮、突觸b的突觸后神經(jīng)元未興奮

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,視野中被均勻分布的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿,若目鏡不變,將物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則在視野中可觀察到的分生組織細(xì)胞數(shù)為

          A. 2 個(gè) B. 8 個(gè) C. 4 個(gè) D. 16 個(gè)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知某 DNA 分子中的一條單鏈中(AC)/(TG)m,則它的互補(bǔ)鏈中的這個(gè)比值是( )

          A. mB. 1/mC. 1/m+1D. 無(wú)法判斷

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各項(xiàng)中均屬于真核生物的一組是

          A. 綠藻、小球藻、顫藻、黑藻

          B. 洋蔥、傘藻、蠑螈、青霉菌、刀豆

          C. 酵母菌、大腸桿菌、乳酸菌、破傷風(fēng)芽孢桿菌

          D. 藍(lán)球藻、SARS病毒、香菇、草履蟲

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】以空間變化代替時(shí)間變化進(jìn)行調(diào)查是植物群落演替研究的常用方法。近年來(lái)人為開發(fā)及黃河下游水量的減少造成地下水位下降,使得青龍湖濕地植物群落發(fā)生了較顯著變化。研究人員對(duì)現(xiàn)階段該濕地的植物群落分布情況進(jìn)行調(diào)查(群落名稱以優(yōu)勢(shì)種植物命名),結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

          A. 通過(guò)統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)優(yōu)勢(shì)種植物的個(gè)體數(shù)可獲知物種豐富度

          B. 根據(jù)現(xiàn)有植物群落分布狀況可推測(cè)水位下降后群落演替的方向

          C. 群落中優(yōu)勢(shì)物種的改變可作為群落演替的標(biāo)志之一

          D. 不同植物群落與湖心的距離會(huì)隨著水位變化發(fā)生改變

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為某二倍體高等雄性動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)該細(xì)胞處于____________________期,產(chǎn)生的子細(xì)胞為________________。

          (2)該細(xì)胞中有________條染色體,________條染色單體,有________對(duì)同源染色體。

          (3)該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多的時(shí)期為________________________。

          (4)該動(dòng)物精巢細(xì)胞中的染色體數(shù)目可能為________________________

          (5)圖中A、B的關(guān)系為__________________;a、a′的關(guān)系為________________,它們是在_________期形成的。

          (6)圖中A與B彼此分離發(fā)生在__________期,a與a′彼此分離發(fā)生在__________期。

          (7)若該細(xì)胞僅是在減數(shù)第一次分裂時(shí),A、B未分開,則其形成的正常和異常精子的比例為________;若僅是在減數(shù)第二次分裂時(shí),a、a′未能分開,則其形成的正常和異常精子的比例為________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)以清水、緩沖液(含NA2HPO4、KH2PO4的溶液,pH=7)和血漿分別為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究“血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”,主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:

          分別加入25ml實(shí)驗(yàn)材料 →測(cè)pH →滴加5 ml 0.1mol/L的HCl、搖勻 →測(cè)pH →倒去燒杯中溶液后充分沖洗 →重復(fù)實(shí)驗(yàn)并記錄。試回答下列有關(guān)問(wèn)題:

          (1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)都應(yīng)測(cè)量三種材料的pH值,其目的是_______________________________________。

          (2)該同學(xué)用如圖所示曲線來(lái)預(yù)期探究結(jié)果,試回答:

          ①預(yù)期結(jié)果中明顯不符合科學(xué)的是________組,理由是_________________________________________________________。

          ②實(shí)驗(yàn)中清水組和緩沖液組起__________________作用。實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_________________________________________________________________。

          (3)如果要證明血漿確實(shí)具有維持pH穩(wěn)定的功能,本探究實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該補(bǔ)充__________________

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)氖牵?)

          A. b點(diǎn)的位置不會(huì)隨環(huán)境溫度的升高而移動(dòng)

          B. a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體

          C. 其他條件適宜,當(dāng)植物缺乏Mg時(shí),b點(diǎn)右移

          D. c點(diǎn)后的葉片細(xì)胞都能進(jìn)行光反應(yīng),從而提高光能利用率

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          同步練習(xí)冊(cè)答案