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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】下列生物屬于不會產生CO2的原核生物是

          A. 酵母菌 B. 藍藻 C. 乳酸菌 D. 顫藻

          【答案】C

          【解析】本題考查原核生物和真核生物的種類和細胞呼吸方式,解題要點是識記原核生物的種類。

          A.酵母菌屬于真核生物,A項不符合;

          B.藍藻細胞可進行有氧呼吸,產生CO2,B項不符合;

          C.乳酸菌細胞進行無氧呼吸,產生乳酸,不產生CO2,C項符合

          D.顫藻屬于藍藻,進行有氧呼吸產生CO2,D項不符合;

          答案選C。

          [點睛]:本題知識易錯點是:1.識記?嫉脑松锓N類:藍藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌。2. 藍藻沒有線粒體,但是有呼吸酶,有氧呼吸發(fā)生在細胞膜上。

          練習冊系列答案
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          A生長素合成增多 B生長素橫向運輸

          C生長素分解增多 D生長素極性運輸加強

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          A.X層全部是僅含14N的基因
          B.W層中含15N標記胞嘧啶6300個
          C.X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的
          D.W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為1:4

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          【題目】如圖為高等綠色植物光合作用圖解,以下說法正確的是(

          A.①可以將照射到葉片上所有的太陽能轉化成④中的能量
          B.②是氧氣,可參與有氧呼吸的第二階段
          C.③是三碳化合物,當光照突然降低時,短時間內其含量降低
          D.④是ATP,其移動方向從葉綠體類囊體薄膜到葉綠體基質

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          【題目】黑藻是觀察葉綠體的理想實驗材料,一株黑藻的生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是

          A. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體 B. 細胞→組織→器官→個體

          C. 細胞→組織→系統(tǒng)→個體 D. 細胞→個體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為利用純合高稈(D)抗。‥)水稻和純合矮稈(d)易染。╡)水稻快速培育優(yōu)良品種純合矮稈抗病水稻(ddEE)的示意圖,下列有關敘述正確的是(

          A.①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
          B.②過程中非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
          C.③過程獲得的植株為單倍體,單倍體就是指體細胞中含有一個染色體組的個體
          D.獲得無子番茄所用原理與④過程相同

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          A.24小時內待測深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/瓶
          B.24小時內待測深度水體中生物光合作用產生的氧氣量是k mol/瓶
          C.24小時內待測深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是(k﹣v) mol/瓶
          D.24小時內待測深度水體中生物光合作用產生的氧氣量是(k﹣v) mol/瓶

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          B.圖乙曲線表示水稻葉片多云天氣時光合作用的強度.如果該圖表示在晴天時葉片的光合作用強度,則b點應向右上方移動
          C.圖丙中,外部環(huán)境因素處于適宜的條件下,如果A,B曲線分別代表喜陰和喜陽兩種植物的光合作用強度,那么曲線B應代表喜陽植物
          D.圖丁表示用相同培養(yǎng)液在相同光下分別培養(yǎng)小球藻,則一定時間內B試管中小球藻繁殖速度減慢,而C試管中小球藻繁殖速度逐漸加快

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          【題目】下圖中a→d表示連續(xù)分裂的細胞的兩個細胞周期。下列敘述不正確的是( )

          A. a和b為一個細胞周期

          B. c段結束DNA含量增加一倍

          C. 遺傳物質平分一般發(fā)生在d段

          D. a和b為一個細胞周期,b和c也為一個細胞周期,這完全取決于人為的劃分

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