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        1. 【題目】下列哪項(xiàng)不是植物基因工程技術(shù)的主要應(yīng)用( )
          A.提高農(nóng)作物的抗逆性
          B.生產(chǎn)某些天然藥物
          C.改良農(nóng)作物的品質(zhì)
          D.作器官移植的供體

          【答案】D
          【解析】A、提高農(nóng)作物的抗逆性屬于植物基因工程的應(yīng)用,A正確;B、生產(chǎn)某些天然藥物屬于植物基因工程的應(yīng)用,B正確;C、改良農(nóng)作物的品質(zhì)屬于植物基因工程的應(yīng)用,C正確;D、作器官移植的供體屬于動(dòng)物基因工程的應(yīng)用,D錯(cuò)誤。故選D。
          本題著重考查了基因工程的應(yīng)用以及器官移植等方面的知識(shí),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)的能力。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,不具有膜結(jié)構(gòu)的是

          A.葉綠體 B.中心體 C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 線粒體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】蠅的紅眼基因(R)對(duì)白眼基因(r)為顯性,位于X染色體上;長(zhǎng)翅基因(B)對(duì)殘翅基因(b)為顯性,位于常染色體上.現(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配,F(xiàn)1代的雄果蠅中約有 為白眼殘翅.下列敘述錯(cuò)誤的是(
          A.親本雌果蠅的基因型為BbXRXr
          B.親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占
          C.F1代出現(xiàn)長(zhǎng)翅雄果蠅的概率為
          D.白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類型的次級(jí)卵母細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

          (1)圖A屬于(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,其主要依據(jù)是
          (2)圖A中③的功能是對(duì)來自[]的蛋白質(zhì)進(jìn)行
          (3)圖A中⑥所指的是 , 它是細(xì)胞合成的場(chǎng)所.
          (4)圖B中⑤是 , 它是細(xì)胞進(jìn)行的主要場(chǎng)所.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某小組為探究不同光質(zhì)對(duì)植物葉綠素含量及葉綠素的電子傳遞速率的影響,將剛出苗的櫻桃番茄幼苗分別置于不同光質(zhì)的LED弱光下處理,其他條件都相同。處理35d后檢測(cè)葉綠素含量及葉綠素的電子傳遞速率,結(jié)果如下表所示,下列說法錯(cuò)誤的是( )

          A. 綠葉中的光合色素除了葉綠素外還有類胡蘿卜素,一般用于提取光合色素的試劑是無水乙醇

          B. 實(shí)驗(yàn)的不同光質(zhì)是在紅藍(lán)光的基礎(chǔ)上再加不同的光色處理,選用紅藍(lán)光為基礎(chǔ)的原因是葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光

          C. 如果再選一種光質(zhì)作為基礎(chǔ)以增加光合作用的效率,從上表看最應(yīng)該選擇黃光

          D. 光能經(jīng)光合色素吸收后轉(zhuǎn)換成了電能,此電能直接用于水的光解、 ATP的合成

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】【四川省瀘州市2017屆高三四診(臨考沖刺模擬)理科綜合生物試題】植物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)大多是多種激素相互作用共同完成的,下圖為碗豆幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)示意圖,圖中A、B、C表示不同的植物激素,下列敘述中正確的是

          A. A、B、C激素的合成受基因組的控制

          B. A激素通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂引起植株增高

          C. 用B激素處理大麥可以簡(jiǎn)化啤酒的生產(chǎn)工藝,降低成本

          D. 圖中兩種濃度的B激素調(diào)節(jié)結(jié)果的差異不能體現(xiàn)兩重性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細(xì)胞一段時(shí)間后再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同間隔時(shí)間取樣,進(jìn)行放射顯影,在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)標(biāo)記細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)。

          A:細(xì)胞核開始被標(biāo)記

          B:標(biāo)記細(xì)胞開始進(jìn)入分裂期

          C:50%分裂期細(xì)胞被標(biāo)記且在增加

          D:50%分裂期細(xì)胞被標(biāo)記且在減少

          E:標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期

          下列推測(cè)中,說法正確的是(  )

          A. 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)細(xì)胞核中被標(biāo)記的物質(zhì)是DNA,標(biāo)記的時(shí)期是M期

          B. D點(diǎn)時(shí)標(biāo)記細(xì)胞比例減少,表明最慢的標(biāo)記細(xì)胞開始進(jìn)入G2

          C. 該細(xì)胞的細(xì)胞周期中S期占3小時(shí)

          D. 分裂期經(jīng)歷時(shí)間約為1 h

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將一些蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中,較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)聞到酒香.當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖).則下列敘述錯(cuò)誤的是(

          氧濃度(%)

          a

          b

          c

          d

          e

          CO2產(chǎn)生量(mol/min)

          1.2

          1.0

          1.3

          1.6

          3.0

          O2的消耗量(mol/min)

          0

          0.5

          0.7

          1.2

          3.0


          A.氧濃度為a時(shí),蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
          B.氧濃度為d時(shí),消耗的葡萄糖中有 用于酒精發(fā)酵
          C.氧濃度為c時(shí),蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3mol/min
          D.氧濃度為b時(shí),較適宜于蘋果的儲(chǔ)藏

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關(guān)敘述,正確的是(

          A.氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官
          B.氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
          C.氧濃度為c時(shí),無氧呼吸最弱
          D.氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等

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          同步練習(xí)冊(cè)答案