【題目】判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用，需要設(shè)置的對(duì)照是（ ）
A.不接種的選擇培養(yǎng)基B.接種的選擇培養(yǎng)基
C.接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基D.不接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
【答案】C
【解析】
對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指除所控因素外其它條件與被對(duì)照實(shí)驗(yàn)完全對(duì)等的實(shí)驗(yàn)。判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用，則接種了的選擇培養(yǎng)基是實(shí)驗(yàn)組，而接種了的牛肉育蛋白胨培養(yǎng)基屬于對(duì)照組。
將菌液稀釋相同的倍數(shù)，在完全培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌落數(shù)目應(yīng)明顯多于選擇培養(yǎng)基上的數(shù)目，完全培養(yǎng)基屬于正常情況不作選擇處理的組別，故屬于對(duì)照組，即接種了的選擇培養(yǎng)基是實(shí)驗(yàn)組，而接種了的牛肉育蛋白胨培養(yǎng)基屬于對(duì)照組，C正確。
故選C。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在細(xì)胞能量代謝的過(guò)程中，光合作用和細(xì)胞呼吸都有[H]產(chǎn)生。下列有關(guān)[H]的說(shuō)法，正確的是
A. 細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的[H]可以用于光合作用
B. 光合作用產(chǎn)生的[H]可用于三碳化合物的還原
C. 葡萄糖在線(xiàn)粒體中徹底分解能夠產(chǎn)生大量[H]
D. 無(wú)氧呼吸的第二階段會(huì)消耗[H]并產(chǎn)生大量能量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 伸肌肌群內(nèi)既有感受器又有效應(yīng)器
B. a為傳入神經(jīng)，b為神經(jīng)中樞
C. 興奮在圖中反射弧上的傳導(dǎo)是雙向的
D. 在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮不屬于反射
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于右圖所示的生理過(guò)程的說(shuō)法，正確的是
A. 該圖涉及的堿基配對(duì)方式是A-U、G-C、C-G、U-A
B. 該圖表示的生理過(guò)程所需要的能量主要由線(xiàn)粒體提供
C. 該圖表示原核生物中邊解旋邊轉(zhuǎn)錄的特點(diǎn)
D. 該圖所示的生理過(guò)程還需要解旋酶、合成蛋白質(zhì)的酶、DNA聚合酶等
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖曲線(xiàn)表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)繁衍情況。已知種群丙是自養(yǎng)生物，下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 甲是次級(jí)消費(fèi)者，乙是初級(jí)消費(fèi)者
B. 種群甲在第3年時(shí)，其年齡組成類(lèi)型屬于衰退型
C. 種群乙在B點(diǎn)時(shí)出生率小于死亡率
D. 種群乙在第5→7年時(shí)間內(nèi)個(gè)體數(shù)下降于甲的增加和丙的減少有關(guān)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于某農(nóng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖的敘述，正確的是( )
A. 通過(guò)物質(zhì)的多級(jí)利用可提高該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的傳遞效率
B. 沼氣池中的腐生細(xì)菌屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸出都是通過(guò)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的細(xì)胞呼吸實(shí)現(xiàn)的
D. 一種蜣螂以家畜糞便為食，則該蜣螂最多獲得家畜同化量的20%
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某種核苷酸(已知圖1的右上角部分為腺嘌呤)和某核苷酸鏈(圖2)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖1中該核苷酸的名稱(chēng)為______，該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的基本單位?_____。
(2)圖1中哪個(gè)位置上的氧去掉后便可成為細(xì)菌遺傳物質(zhì)的基本單位:_______。
(3)豌豆葉肉細(xì)胞中既有DNA又有RNA，則豌豆葉肉細(xì)胞中含有的堿基是____________，由這幾種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有_____種。
(4)圖2的中文名稱(chēng)是___________，最可靠的判斷依據(jù)是__________________。
(5)圖1能水解嗎？若能請(qǐng)寫(xiě)出水解產(chǎn)物_______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】硫酸化酶RaxST（胞外酶）是當(dāng)前研究的熱點(diǎn)，現(xiàn)將該酶的基因通過(guò)基因工程的方式導(dǎo)入到大腸桿菌體內(nèi)。已知大腸桿菌在表達(dá)蛋白質(zhì)時(shí)，與培養(yǎng)時(shí)IPTG誘導(dǎo)劑濃度有關(guān)。為研究培養(yǎng)時(shí)誘導(dǎo)劑濃度對(duì)硫酸化酶表達(dá)量的影響，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路：
實(shí)驗(yàn)材料：若干培養(yǎng)瓶，培養(yǎng)液，轉(zhuǎn)基因的大腸桿菌，IPTG粉末
（要求與說(shuō)明：①實(shí)驗(yàn)儀器、試劑、用具及操作方式不作要求；②實(shí)驗(yàn)條件適宜；）
請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)思路：①………
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，三組中，IPTG誘導(dǎo)濃度為中的這組，誘導(dǎo)后所得RaxST酶濃度高于IPTG濃度為高的和低的這兩組。
（2）根據(jù)（1）的思路和結(jié)果，請(qǐng)用曲線(xiàn)圖來(lái)體現(xiàn)這一結(jié)果。______
（3）該實(shí)驗(yàn)中，轉(zhuǎn)基因技術(shù)所涉及的變異原理是______ 。
（4）大腸桿菌生產(chǎn)得到的硫酸化酶RaxST（胞外酶）___________是/否）具有生物活性。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在果膠酶處理果泥時(shí)，為了使果膠酶能夠充分地催化反應(yīng)，應(yīng)采取的措施是（ ）
A.加大蘋(píng)果泥用量
B.加大果膠酶用量
C.進(jìn)一步提高溫度
D.用玻璃棒進(jìn)行攪拌
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