【題目】如圖表示某實驗小組利用玉米胚芽鞘探究生長素在植物體內(nèi)運輸方向的實驗設(shè)計思路,為證明生長素在植物體內(nèi)極性運輸不受重力的影響,最好應(yīng)選擇( )
A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丁 D. 丙和丁
【答案】C
【解析】
本題考查生長素的運輸,考查對生長素運輸方向的理解。證明生長素在植物體內(nèi)極性運輸不受重力的影響,重力的方向無法改變,可根據(jù)實驗?zāi)康拇_定實驗的自變量,改變形態(tài)學上端的位置。
生長素在植物體內(nèi)只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,而不能從形態(tài)學下端運輸?shù)叫螒B(tài)學上端,該過程屬于主動運輸,不受重力的影響。將含有生長素的瓊脂塊放在下端,進行形態(tài)學上端和形態(tài)學下端分別在上端的對照實驗,丁中普通瓊脂塊中仍會出現(xiàn)生長素,能充分說明生長素在植物體內(nèi)極性運輸不受重力影響,選C。
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【題目】在細胞衰老過程中,發(fā)生多種變化。下列敘述錯誤的是( )
A.細胞原有機能減退B.細胞核的體積減小
C.細胞呼吸作用減弱D.某些酶的活性降低
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【題目】如圖是晴朗夏季時段,某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖。下列分析錯誤的是
A. bc段對應(yīng)的曲線變化的主要原因是光照增強
B. ce段對應(yīng)的曲線變化的主要原因是溫度過高,酶失活
C. ef段對應(yīng)的曲線變化的主要原因是氣孔打開,CO2供應(yīng)增加
D. fg段對應(yīng)的曲線變化的主要原因是光照減弱
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【題目】下列說法正確的是( )
A.研究某個池塘中各個種群占據(jù)的位置屬于對種群空間特征的研究
B.在桉樹幼林里栽培菠蘿依據(jù)的是物質(zhì)循環(huán)和能量多級利用的原理
C.“螟蛉有子,蜾贏負之”體現(xiàn)了兩種生物之間的捕食關(guān)系
D.在昆蟲→青蛙→蛇→狐→豹這條食物鏈中,豹處于第五營養(yǎng)級
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【題目】如圖為某細胞核結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述正確的是
A.①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的長絲結(jié)構(gòu),②是產(chǎn)生核糖體的場所
B.細胞核在橫紋肌細胞中只1個
C.蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子不可以通過主動運輸進出細胞核
D.圖示說明核膜具有全透性
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【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)化合物的敘述中錯誤的是( )
A.細胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架的
B.tRNA為單鏈結(jié)構(gòu),分子內(nèi)也存在堿基對
C.在沸水中DNA遇二苯胺會出現(xiàn)藍色反應(yīng)
D.酶在催化反應(yīng)前后,其分子結(jié)構(gòu)不變
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【題目】為探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了,還是將生長素分解了,某研究性課題小組設(shè)計了下圖所示實驗(圖1中的瓊脂塊一段時間后放置到圖2去掉尖端的胚芽鞘上)。下列有關(guān)說法錯誤的是
A.該實驗的自變量是①②③④四組瓊脂塊中的生長素濃度
B.瓊脂塊中的生長素能促進胚芽鞘生長,原因是生長素促進了細胞生長
C.如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b=d,說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素分解了
D.如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b<d,說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素轉(zhuǎn)移了
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【題目】用丙酮從口腔上皮細胞中提取脂質(zhì),在空氣─水界面上鋪成單分子層,測得單分子層面積為S1,若該細胞膜表面積為S2,則S1與S2的大小關(guān)系最恰當?shù)氖?/span>
A.S1=2S2B.S2>2S1C.S1>2S2D.S1<2S2
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【題目】細胞核具有什么功能?科學家通過下列實驗(見下圖)進行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只有很少的細胞質(zhì)相連,結(jié)果無核的一半(a)停止分裂;有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到16—32個細胞時,將一個細胞核擠入不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開始分裂、分化,發(fā)育成胚胎。下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( )
A. 實驗①中,a部分細胞屬于對照組
B. 實驗②中a部分的操作與實驗①中a部分形成對照
C. 實驗結(jié)果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關(guān)
D. 實驗還能說明細胞只有保持完整性才能完成正常的生命活動
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