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        1. 【題目】下列不屬于減數(shù)分裂和受精作用的意義是

          A有利于生物的生存和進(jìn)化

          B維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定

          C能夠基本保持親本的一切遺傳性狀

          D對于生物的遺傳和變異具有十分重要的意義

          【答案】C

          【解析】

          試題解析:減數(shù)分裂和受精作用導(dǎo)致后代具有多樣性,這有利于生物的生存和進(jìn)化,A正確;減數(shù)分裂和受精作用能維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,B正確;減數(shù)分裂和受精作用屬于有性生殖,有性生殖不能保持親本的一切遺傳性狀,C錯誤;減數(shù)分裂和受精作用對于生物的遺傳和變異具有十分重要的意義,D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代的過程示意圖,下列描述中錯誤的是

          A. A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程 B. ②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

          C. M、N、P分別代表16、9、3 D. 該植株測交后代性狀分離比為1:1

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】虎皮鸚鵡羽毛顏色的遺傳機(jī)理如圖所示,當(dāng)個體基因型為aabb時,兩種色素都不能合成,表現(xiàn)為白色。請回答下列問題:

          (1)控制鸚鵡羽毛顏色的基因在遺傳上遵循______________定律。

          (2)若將多對純合藍(lán)色鸚鵡和純合黃色鸚鵡雜交,再讓子一代雌雄交配,則F2中的表現(xiàn)型及其比例為______________。

          (3)如欲判斷一只雄性綠色鸚鵡的基因型,應(yīng)從綠色、藍(lán)色、黃色、白色純合子群體中選擇______________與其雜交。

          ①如后代全為綠色鸚鵡,則其基因型為AABB;

          ②如后代____________________________,其基因型為AABb;

          ③如后代綠色:黃色為1:1,則其基因型為______________;

          ④如后代____________________________,其基因型為AaBb。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指

          A生活在一定自然區(qū)域內(nèi),相互之間有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和

          B由生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體

          C由動物同無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一體

          D由植物同無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖甲是適宜環(huán)境中大豆光合作用過程的部分圖解,圖乙是某研究小組在15 ℃條件下以水稻為材料進(jìn)行研究得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(光合作用的最適溫度為25 ℃,呼吸作用的最適溫度為30 ℃)。請回答相關(guān)問題。

          (1)圖甲所示過程進(jìn)行的場所是_______________;圖甲中A代表的物質(zhì)是______________,a代表_______________過程。若將該植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中,葉片將部分氣孔關(guān)閉,此時葉肉細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)B的含量變化是___________(填“增加”、“不變”或“減少”)。

          (2)由圖乙可知本實(shí)驗(yàn)的目的是研究_____________________________________,圖乙中E點(diǎn)的含義是______________________________________。

          (3)若將圖乙的實(shí)驗(yàn)溫度升高10℃,則F點(diǎn)向__________(填“左”或“右”)側(cè)移動,呼吸速率曲線向______________(填“上”或“下”)移動。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖分別為生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題。

          (1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的,其中屬于植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)的是 。這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是 。

          (2)乙圖所示化合物的基本組成單位是 ,即圖中字母 所示的結(jié)構(gòu),各基本單位之間是通過 (①、③)連接起來的。

          (3)丙圖所示多肽由 個氨基酸形成,由 種氨基酸形成。多肽是由多個氨基酸經(jīng) 過程形成的,此過程中形成的化學(xué)鍵是 (填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)簡式)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)應(yīng)首先設(shè)計(jì)

          A. 基因的結(jié)構(gòu) B. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu) C. 氨基酸序列 D. mRNA的結(jié)構(gòu)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究人員從木耳菜中提取過氧化物酶(POD),分別與四種不同酚類物質(zhì)及H2O2進(jìn)行催化反應(yīng),結(jié)果如下圖所示。相關(guān)說法正確的是( )

          A. 當(dāng)?shù)孜餄舛葹?.08 mmol﹒L-1時,POD催化酚類2的反應(yīng)速率一定大于酚類3

          B. 圖1所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌宇愇镔|(zhì)的濃度對POD活性的影響

          C. H2O2對POD活性的影響與溫度和pH對POD活性的影響相同

          D. 由圖2可知,H2O2濃度過高會抑制POD的活性,降低濃度后POD活性一定會恢復(fù)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示葡萄酒釀制的簡單過程,請據(jù)圖分析:

          (1)從上圖可知,甲圖是為了使酵母菌進(jìn)行_______________,以增加酵母菌的數(shù)量,乙圖是為了使酵母菌發(fā)酵獲得葡萄酒。最后,可以用________________試劑檢驗(yàn)是否有酒精生成。整個釀制過程一般將溫度控制在______________。

          (2)為防止發(fā)酵液被污染,對使用的發(fā)酵瓶要清洗干凈,并用__________消毒。

          (3)從野生酵母菌群中分離純化酵母菌時,最常用的接種方法有__________(寫兩種)。接種后,培養(yǎng)基上會出現(xiàn)一些分別由一個酵母菌繁殖而成的__________。(群落、種群)

          (4)泡菜的制作離不開乳酸菌,在泡菜的腌制過程中,還要跟蹤檢測亞硝酸鹽的含量,膳食中的亞硝酸鹽一般__________(會、不會)危害人體健康。亞硝酸鹽在特定的條件下會轉(zhuǎn)變成致癌物__________。

          回答下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的問題。

          (1)在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到表面____________時,細(xì)胞會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的__________。此時,瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是______________。

          (2)隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止;但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖,其中有些細(xì)胞會因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成________細(xì)胞,該種細(xì)胞的黏著性__________。

          (3)檢查某種毒素是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目,最好選用處于有絲分裂________期的細(xì)胞進(jìn)行顯微鏡觀察。

          (4)在細(xì)胞培養(yǎng)過程中,通常在________條件下保存細(xì)胞。因?yàn)樵谶@種條件下,細(xì)胞________的速率降低。

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          同步練習(xí)冊答案