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          【題目】下列遺傳學(xué)概念的解釋，正確的是（ ）
          A.相對(duì)性狀：一種生物的不同性狀
          B.顯性性狀：兩個(gè)親本雜交，子一代中顯現(xiàn)出來的性狀
          C.雜合子：含有不同基因組成的生物個(gè)體
          D.等位基因：位于同源染色體的相同位置，控制相對(duì)性狀的基因
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】解：A、相對(duì)性狀是同一生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型，如豌豆的高莖與矮莖，A錯(cuò)誤；
          B、顯性性狀是具有相對(duì)性狀的親本雜交，子一代表現(xiàn)出的親本的性狀，B錯(cuò)誤；
          C、雜合子是由基因組成不同的配子結(jié)合形成的受精卵發(fā)育形成的個(gè)體，C錯(cuò)誤；
          D、位于同源染色體的相同位置上，控制相對(duì)性狀的基因叫等位基因，D正確．
          故選：D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在一個(gè)哺乳動(dòng)物的某一器官中發(fā)現(xiàn)了如下細(xì)胞分裂圖像，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
          A.甲圖處于有絲分裂中期，含有8個(gè)染色單體
          B.圖乙細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞，含有0對(duì)同源染色體，4個(gè)染色單體
          C.丙圖中①和②為非同源染色體
          D.丁細(xì)胞中含有8條染色體，4對(duì)同源染色體，
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】淀粉在人體內(nèi)經(jīng)消化、吸收進(jìn)入細(xì)胞氧化分解，圖數(shù)字表示其生理過程，其中能形成ATP的是
          A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某研究者利用細(xì)胞工程制備抗A的單克隆抗體。先用抗原(A)分別免疫3只同種小白兔(X、Y和Z)，每只小白兔免疫5次，每次免疫一周后測(cè)定各小白兔血清抗體的效價(jià)(能檢測(cè)出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù))，制備B淋巴細(xì)胞時(shí)，免疫小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到16 000以上，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
          A. 將抗原A注入小白兔體內(nèi)的目的是為了獲得小鼠免疫產(chǎn)生的抗A抗體
          B. 最適合用于制備B淋巴細(xì)胞的是第五次免疫后的Y小白兔
          C. 骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞的融合可以使用滅活的病毒進(jìn)行促融
          D. 融合細(xì)胞需經(jīng)兩次篩選才可獲得只分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體受到病原微生物侵染時(shí)，體內(nèi)的巨噬細(xì)胞將其吞噬、消化并清除．下列分析與該生理過程最相符的是（ ）
          A.第一道防線
          B.第二道防線
          C.針對(duì)某種抗原的
          D.通過抗體起作用的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在細(xì)胞中，以RNA作為模板合成生物大分子的生理過程不包括（ ）
          A.轉(zhuǎn)錄
          B.翻譯
          C.逆轉(zhuǎn)錄
          D.RNA自我復(fù)制
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有機(jī)物CH3CH2CH(CH3)CH(CH3)COOH的名稱是( )
          A.2-甲基-3-乙基丁酸B.2，3-二甲基戊酸
          C.3，4-二甲基戊酸D.3，4-二甲基丁酸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖中甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)（或飼養(yǎng)）兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列相關(guān)的敘述中不正確的是
          A. 它們分別呈互利共生（甲）、捕食（乙）、競(jìng)爭(zhēng)（丙）關(guān)系
          B. 豆科植物與根瘤菌種群數(shù)量的消長(zhǎng)關(guān)系如甲圖所示
          C. 噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量消長(zhǎng)關(guān)系如乙圖所示
          D. 丙實(shí)驗(yàn)過程中，兩種生物之間的競(jìng)爭(zhēng)程度由弱到強(qiáng)再到弱
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程，有關(guān)該過程的說法正確的是
          A. 該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)，共同翻譯出一條多肽鏈
          B. 多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸排列順序上互不相同
          C. 若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子，則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子
          D. mRNA上結(jié)合的核糖體越多，合成一條肽鏈所需時(shí)間越短
          

			
          

			
          
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