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          【題目】保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施是______________________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】建立自然保護(hù)區(qū)
          【解析】試題分析：保護(hù)生物多樣性的措施： (1)就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。(2)遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地，移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充。(3)建立瀕危物種種質(zhì)庫，保護(hù)珍貴的遺傳資源。(4)加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
          根據(jù)以上分析可知，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】地球上最早的生命可能形成于 （ ）
          A. 火山附近 B. 陸地 C. 原始大氣 D. 原始海洋
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲為某被毀的生態(tài)系統(tǒng)在恢復(fù)（人為干預(yù)）過程中的能量流動(dòng)圖（單位：103 kJm﹣2a﹣1），圖乙是采集土壤中小動(dòng)物的誘蟲器。請(qǐng)分析并回答下列問題：
           
          （1）據(jù)圖甲可知，肉食動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值為______�；謴�(fù)過程中，補(bǔ)償輸入的能量越多的生物，其營(yíng)養(yǎng)級(jí)越________________________________。
          （2）在該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)過程中，隨著群落的___________________逐漸增多，該生態(tài)系統(tǒng)______穩(wěn)定性也逐漸提高。
          （3）圖乙裝置中的花盆壁與放置的土壤之間留有一定空隙的目的是__________。該裝置主要是利用了土壤中小動(dòng)物的______習(xí)性。
          （4）該系統(tǒng)恢復(fù)后，若某種原因使某種植食動(dòng)物大量減少，研究發(fā)現(xiàn)一定時(shí)間內(nèi)肉食動(dòng)物的數(shù)量并沒有明顯變化，最可能的原因是____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】健康不僅僅是指沒有疾病或不虛弱。健康是指一種身體上、__________和 _______方面的良好狀態(tài)。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是基因組成為Aa的動(dòng)物在形成精子過程中某一時(shí)期的示意圖。下列相關(guān)敘述中，正確的是(　　) 
          A. 2號(hào)染色單體上與A相同位置的基因最可能是a
          B. 若姐妹染色單體沒有分離，則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的精子
          C. 1個(gè)該細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂，最終可能形成4種類型的精細(xì)胞
          D. 非同源染色體的非姐妹染色單體可以發(fā)生交叉互換
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物進(jìn)化的主要證據(jù)是______________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一個(gè)變異雄果蠅的體細(xì)胞染色體組成如圖所示。如果不再發(fā)生染色體丟失，則對(duì)其精原細(xì)胞分裂所作的推斷，正確的是（ ）
          A. 減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中25％染色體數(shù)是正常的
          B. 減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中50％染色體數(shù)是正常的
          C. 有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中50％染色體數(shù)是正常的
          D. 有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中100％染色體數(shù)是正常的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列選項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是
          A．細(xì)胞    B．分子
          C．種群  D．生態(tài)系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為研究酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計(jì)了如下圖甲所示的裝置，并將有關(guān)檢測(cè)結(jié)果繪制成圖乙。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3mL蒸餾水和一定量的檢驗(yàn)試劑。據(jù)圖分析:
          （1）酵母菌呼吸作用產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是_____________，酒精可用_____________鑒定。
          （2）設(shè)②號(hào)試管對(duì)照組的目的是________________，①②號(hào)試管中加入的是_________ 或__________。
          （3）能表示①號(hào)試管內(nèi)玻璃管口氣泡釋放速率變化的是圖乙曲線___________。
          （4）若通入不同濃度的氧氣時(shí)，產(chǎn)生酒精和二氧化碳的量如圖丙所示，氧氣濃度為a時(shí)，酵母菌無氧呼吸消耗的葡萄糖量占葡萄糖總消耗量的_______________。
          （5）請(qǐng)寫出酵母菌有氧呼吸的總反應(yīng)式：_________________________________________________。
          

			
          

			
          
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