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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】下列選項中，屬于染色體異常遺傳病的是（ ）
          A．抗維生素D佝僂病 B．苯丙酮尿癥
          C．貓叫綜合征   D．原發(fā)性高血壓
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：】抗維生素D佝僂病是伴X顯性遺傳病，屬于單基因遺傳病，A錯誤；苯丙酮尿癥是常染色體的隱性遺傳病，屬于單基因遺傳病，B錯誤；貓叫綜合征是染色體結構變異引起的疾病，屬于染色體異常遺傳病，C正確；原發(fā)性高血壓屬于多基因遺傳病，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲和圖乙，圖甲中A、B、C代表物質單體，①②③④表示物質合成或分解、轉化途徑，回答以下相關問題：
          (1)圖甲A、B、C代表的單糖分別是__________、________、________(填寫具體名稱)。
          (2)人體在血糖濃度過高時，會通過圖乙中________(填圖中標號)途徑合成多糖。 
          (3)北京填鴨育肥利用的是圖乙中________(填圖中標號)過程。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蛙的紅細胞無絲分裂過程中不會出現(xiàn)的是（ ）
          A．紡錘體 B．細胞延長
          C．細胞核延長 D．細胞膜凹陷
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】閱讀材料，完成問題。
          材料一:中山醫(yī)學院顏光美教授課題組研究發(fā)現(xiàn)M1溶瘤病毒能選擇性地感染并殺傷包括肝癌、黑色素瘤在內的多種體外培養(yǎng)的癌細胞，而對正常細胞無毒副作用(如圖所示)。
          材料二:當細胞以異常的模式進行增殖的時候，機體會釋放一系列的死亡信號激發(fā)細胞的自我摧毀，以免異常細胞變成癌細胞。研究者首次披露一種細胞凋亡抑制蛋白σAPs)控制細胞凋亡的機制: 通過與細胞凋亡酶結合而抑制細胞凋亡。
          （1）正常細胞___ (有或無)ZAP蛋白，由圖可知細胞凋亡與__________（細胞結構）密切相關。
          （2）基因對黑色素合成的控制是_____________實現(xiàn)的。
          （3）已知癌細胞大量攝入葡萄糖用于呼吸作用，但是其有氧呼吸產生的ATP與正常細胞卻大體相當，說明其呼吸產物中有大量的_________(物質)。
          （4）最新研究發(fā)現(xiàn)，如果限制體內谷氨酰胺的含量，就可以使腫瘤細胞無法正常吸收葡萄糖，從而抑制它的生長。與此相關敘述不正確的是（_____）
          A.減少葡萄糖的攝入可使癌細胞膜上的糖蛋白含量低于正常細胞
          B.糖類是包括癌細胞在內的所有細胞的直接能源物質
          C.切斷腫瘤細胞的“糖路”，可達到餓死腫瘤細胞的目的
          D.谷氨酰胺可能用于合成癌細胞的葡萄糖載體蛋白
          （5）根據資料二可知，癌細胞形成的直接原因是____________________________________。
          （6）根據以上資料提出治療癌癥的兩種思路: ________________________________ 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，甲為某蛋白質的肽鏈結構示意圖(其中數字為氨基酸序號)，圖乙為部分肽鏈放大圖，請據圖判斷下列敘述中正確的是( )
          A. 該蛋白質中含有1條肽鏈124個肽鍵
          B. 圖乙中含有的R基是①②④⑥⑧
          C. 從圖乙可推知該肽鏈至少含有2個游離的羧基
          D. 圖乙②中的—NH2一般不參與脫水縮合反應
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】科學施肥可使作物接近最高產量而又不會造成肥料浪費。實驗表明鋅肥的施用量與番茄的果實產量密切相關，如圖為實驗結果曲線圖，請完善探究實驗的相關問題。
          （1）實驗目的：_______________________________________________________。
          材料用具：不同濃度的硫酸鋅溶液（本實驗SO42-對實驗結果的影響可忽略），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長勢相同的番茄幼苗。
          （2）實驗步驟：
          ①將240株番茄幼苗平均分成___________組并編號；
          ②在相同且適宜的條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期，______________________；
          ③繼續(xù)培養(yǎng)至果實成熟，______________________。
          ④繪制實驗結果曲線圖（如圖）。
          （3）實驗分析與結論：
          ①根據現(xiàn)有的實驗結果，建議農民施用鋅肥的濃度是_______________左右。
          ②根據該實驗的結果分析科學施肥的理由：_____________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題] 
          普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶（簡稱PG)基因，PG能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。科學家將抗PG基因導入番茄細胞，培育出了抗軟化、保鮮時間長的轉基因番茄。如圖表示抗PG基因的作用原理，回答下列問題：
          （1）抗PG基因能阻止PG基因表達的________________過程，使細胞不能合成PG。
          （2）培育抗軟化番茄，應先將抗PG基因進行擴增。過程是抗PG基因受熱解鏈，_____________與相應單鏈結合，在___________的作用下沿相反方向延伸。該過程在_____________儀中自動完成。
          （3）將抗PG基因插入Ti質粒的____________上構建____________，通過農桿菌的轉化作用將抗PG基因導人番茄細胞，是否成功導人可用__________________技術進行檢測。
          （4）為避免抗PG基因通過花粉傳播進入其他植物，應將抗PG基因導入____________(填“細胞核”或“細胞質”）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】有人發(fā)起“多吃素食、少吃肉食”的運動，以支援糧食短缺地區(qū)的災民。運用生態(tài)學知識對此的合理解釋是（ ）
          A．多吃肉食會增加心血管病的發(fā)病率
          B．直接以低營養(yǎng)級的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量
          C．多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多
          D．節(jié)省的肉食可以幫助災民提高營養(yǎng)水平
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為在實驗室中進行的相關模擬實驗，請據圖回答問題：
          (1)圖中甲、乙模擬實驗模擬的過程分別是________、________�！�
          (2)圖中乙過程要順利進行，還需向試管中加入的物質或細胞結構有________、________。
          (3)人們通過研究發(fā)現(xiàn)，有些抗生素通過阻斷細菌細胞內蛋白質的合成，從而抑制細菌的繁殖。現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素，請你根據上述模擬實驗的方法探究這種抗生素能否阻斷細菌DNA和人體DNA的轉錄過程。
          實驗步驟：
          第一步：取A、B、C、D 4支試管，各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關酶的混合溶液。
          第二步：向A試管滴加適量一定濃度的抗生素水溶液，B試管中滴加________________，同時A、B試管中加入________________；向C試管中滴加適量一定濃度的________________，D組滴加等量的蒸餾水，同時C、D試管中加入等量相同的人體DNA。
          第三步：把A、B、C、D 4支試管在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，檢測________________________________________________________________________。
          預期實驗結果并得出實驗結論：
          該實驗有可能會出現(xiàn)____________種實驗結果，如果出現(xiàn)___________________，則說明該抗生素只阻斷細菌DNA的轉錄，不阻斷人體DNA的轉錄。
          

			
          

			
          
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