A. | 圖甲中a表示自由擴(kuò)散,b表示協(xié)助擴(kuò)散 | |
B. | 圖乙中的胞吐和胞吞過(guò)程都需要消耗ATP | |
C. | 圖乙中的胞吐和胞吞過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有選擇透過(guò)性 | |
D. | 圖甲中b曲線達(dá)到最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率后的限制因素是載體的數(shù)量 |
分析 分析曲線甲圖:方式a只與濃度有關(guān),且與濃度呈正相關(guān),屬于自由擴(kuò)散;方式b除了與濃度相關(guān)外,還與載體數(shù)量有關(guān),屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸.
圖乙是對(duì)胞吐和胞吞的過(guò)程的考查,分析題圖可知,a是細(xì)胞的胞吞過(guò)程,b是細(xì)胞的胞吐過(guò)程,不論是細(xì)胞的胞吞還是胞吐都伴隨著細(xì)胞膜的變化和具膜小泡的形成,因此胞吐與胞吞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是膜的流動(dòng)性.
解答 解:A、分析曲線甲圖:方式a只與濃度有關(guān),且與濃度呈正相關(guān),屬于自由擴(kuò)散;方式b除了與濃度相關(guān)外,還與載體數(shù)量有關(guān),屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸,A錯(cuò)誤;
B、胞吞和胞吐是耗能過(guò)程,需要細(xì)胞內(nèi)部提供能量,B正確;
C、圖乙中的胞吐和胞吞過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性,C錯(cuò)誤;
D、甲圖中方式b除了與濃度相關(guān)外,還與載體數(shù)量有關(guān),其最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān),D正確.
故選:AC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠嘘P(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握三種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)和區(qū)別,掌握胞吐和胞吞的過(guò)程、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和意義,對(duì)于胞吐或胞吞過(guò)程與生物膜流動(dòng)性的關(guān)系的理解的解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖在線粒體內(nèi)徹底氧化分解生產(chǎn)CO2和H2O | |
B. | 無(wú)氧呼吸過(guò)程中會(huì)積累大量的[H] | |
C. | 用18O標(biāo)記O2,18O最先出現(xiàn)在產(chǎn)物水中 | |
D. | 骨骼肌細(xì)胞中產(chǎn)生的CO2來(lái)自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種A和物種B的關(guān)系,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.信息可在物種A和物種B之間相互傳遞
B.物種A和物種B彼此有利
C.能量可在物種A和物種B之間單向流動(dòng)
D.物質(zhì)可在物種A和物種B之間循環(huán)流動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
組別 | 材 料 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 浸泡過(guò)的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、體積分?jǐn)?shù)50%的酒精溶液等 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
B | 菠菜葉 | 無(wú)水乙醇、層析液等 | 濾紙條上的色素帶 |
C | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 植物細(xì)胞的有絲分裂 |
(1)A組實(shí)驗(yàn)中體積數(shù)為50%酒精溶液的作用是 。
(2)B組實(shí)驗(yàn)中,若取材合適且提取色素的過(guò)程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒(méi)有預(yù)先進(jìn)行干燥處理外,最可能的原因還有 。
(3)在做C組實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇圖甲 (填編號(hào))處細(xì)胞進(jìn)行觀察。某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到圖乙所示圖像,此視野中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目過(guò)少,可能的原因有 。
a.視野選擇不合適 b.取材時(shí)間不合適
c.制片時(shí)壓片力量不合適 d.解離時(shí)間不合適
(4)研究洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,獲得如圖丙所示曲線,在 時(shí)期,RNA聚合酶催化mRNA分子合成,在e時(shí)期,最活躍的細(xì)胞器是 。圖、佟、②→③表示的生理變化過(guò)程分別發(fā)生在有絲分裂的 (填時(shí)期)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中正確的是( )
A. 藍(lán)藻和綠藻的主要區(qū)別是有無(wú)葉綠體
B.草履蟲(chóng)的纖毛屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的器官
C.硝化細(xì)菌的二分裂是不同于有絲分裂的分裂方式
D.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)核糖體但能合成血紅蛋白
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