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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】用吡羅紅、甲基綠染色劑對洋蔥鱗片葉內表皮細胞進行染色，鏡檢觀察呈綠色的部位是
          A. 蛋白質 B. 細胞核 C. 細胞質 D. 細胞膜
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】DNA主要分布在細胞核中，RNA主要分布在細胞質中。甲基綠使DNA呈現綠色；吡羅紅使RNA呈現紅色。綜上分析，用吡羅紅、甲基綠染色劑對洋蔥鱗片葉內表皮細胞進行染色，鏡檢觀察呈綠色的部位是細胞核，B正確，A、C、D均錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】果蠅體內某2對等位基因均在2號染色體上，一只雙雜合體果蠅在產生配子時，有20％的初級精母細胞發(fā)生交換（只考慮一次交換），則其產生的配子種類的比例為（ ）
          A. 6:6:1:1 B. 7:7:1:1:1 C. 8:8: 1:1 D. 9:9:1:1
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蠶豆根尖細胞在含標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)液中完成一個細胞周期，然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標記分布情況的是
          A. 每條染色體的兩條單體都被標記
          B. 每條染色體中都只有一條單體被標記
          C. 只有半數的染色體中一條單體被標記
          D. 每條染色體的兩條單體都不被標記
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是人們設想的宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖，以下敘述正確的是(　　)
          A. 圖中①～⑤可表示航天員所需的食物、氧氣和水等生活資源
          B. 飛船中的能量循環(huán)利用，使飛船生態(tài)系統(tǒng)保持長期穩(wěn)定
          C. 分解罐中的微生物可將流入的排出物分解，為立體農業(yè)中的植物提供物質和能量
          D. 該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構簡單、自我調節(jié)能力差，需宇航員進行調控
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲為25 ℃時小麥光合作用速率隨光照強度變化的曲線，圖乙為小麥細胞內光合作用和呼吸作用相關酶的活性與溫度的關系，下列說法錯誤的是(　　)
          A. A點可代表小麥呼吸作用的強度
          B. C點時限制光合速率的因素不再是光照強度，很可能是CO2濃度
          C. 光合作用酶的最適溫度與呼吸作用酶的最適溫度不相同
          D. 當溫度從25 ℃升高到30 ℃時，B點將左移
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面三幅圖為生命活動調節(jié)�？紙D示，相關敘述，不正確的是（ ） 
          A. 圖1、圖2、圖3依次代表體液調節(jié)、神經—體液調節(jié)、神經調節(jié)
          B. 圖1與圖3所示調節(jié)的作用途徑分別是體液和組織液
          C. 圖3中X所示的神經受損，刺激a處沒有感覺
          D. 圖3比圖1所示調節(jié)的作用范圍準確、局限
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示在不同條件下，酶催化反應的速率（或生成物量）變化。下列有關敘述中，不正確的是（　�。�
          A.圖①虛線可表示酶量增加時，底物濃度和反應速率的關系
          B.圖②虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時，生成物量與反應時間的關系
          C.圖③表示在反應開始后的一段時間內，反應速率與時間的關系
          D.若圖②中的虛線表示Fe3＋的催化效率，則實線可表示過氧化氫酶的催化效率
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請據圖回答：經數小時后，U形管A、B兩處的液面會出現下列哪種情況。(實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結果的影響) （ ）
          A. A處上升，B處下降B. A、B兩處都下降
          C. A處下降，B處上升D. A、B兩處都不變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各項中，可視為物質進人內環(huán)境的實例的是．
          A.將酸奶飲入胃中B.病人點滴生理鹽水
          C.氧氣進入紅細胞內D.洗澡時耳中進水
          

			
          

			
          
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