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          【題目】通過紙層析法分離葉綠體色素，結(jié)果在濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶，自上而下依次為（ ）
          A.胡蘿卜素、葉黃素、葉綠體a、葉綠體b
          B.胡蘿卜素、葉綠體a、葉綠體b、葉黃素
          C.葉黃素、胡蘿卜素、葉綠體a、葉綠體b
          D.葉綠體a、葉綠體b、胡蘿卜素、葉黃素
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】解：分離色素的原理是根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的在濾紙條上擴(kuò)散速度最快，而色素帶的寬窄取決于色素的含量．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b． 
          故選：A．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為某同學(xué)繪制的DNA片段示意圖，請結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)特點，據(jù)圖回答：

          （1）請指出該圖中一處明顯的錯誤：。
          （2）DNA是由許多[]聚合而成的生物大分子。
          （3）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)液中，此圖中所示的處可以測到15N。（填標(biāo)號）
          （4）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)液中，此圖中所示的處可以測到32P。（填標(biāo)號）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)敘述正確的是（ ）
          A．免疫活性物質(zhì)包括抗體、淋巴因子和溶酶體等
          B．抗體與抗原結(jié)合后，使抗原水解
          C．免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能
          D．第一次接觸過敏原就會引起過敏反應(yīng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】應(yīng)用避孕套或子宮帽避孕的原理是（ ）
          A.防止著床
          B.殺死精子
          C.防止受精
          D.殺死卵子或抑制排卵
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水華和赤潮分別是淡水和海水長期被污染，水體富營養(yǎng)化而造成的，給水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)造成極大的損失．下列生物中與產(chǎn)生這種現(xiàn)象關(guān)系密切的是（ ）
          A．藍(lán)藻類 B．苔蘚類 C．草履蟲 D．細(xì)菌類
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲圖表示某草原上倉鼠種群數(shù)量變化圖（K0表示倉鼠種群在理想狀況下的數(shù)量），乙圖為甲圖中倉鼠所攝入能量的去路（字母表示相應(yīng)能量）。請回答：
          （1）環(huán)境容納量是指在______________的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。
          （2）從甲圖所示數(shù)據(jù)可見，倉鼠的種群數(shù)量呈______________型增長；當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時間后，倉鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對穩(wěn)定狀態(tài)，則天敵進(jìn)入的時間最可能在______________處；在捕食壓力下，倉鼠種群的環(huán)境容納量在______________之間。 
          （3）乙圖所示要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)當(dāng)包括__________________和_______________（成分）。圖中_________字母表示倉鼠用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量。若A中的能量為2.3×109kJ，B中能量為l.5×109kJ，C中能量為l.4×109kJ，某種天敵同化的能量為8.4×107kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉鼠到其天敵的能量傳遞效率為___________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖A，B代表兩種不同生物細(xì)胞某一時期的分裂圖像，C表示細(xì)胞分裂過程中染色體的變化，其中曲線Ⅰ表示染色體著絲點與紡錘體的相應(yīng)極之間的距離。請據(jù)圖回答：

          （1）C中曲線Ⅱ代表。
          （2）C中與A細(xì)胞所處分裂時期范圍為min，在20min時，該細(xì)胞中何種細(xì)胞器的活動加強(qiáng)？。
          （3）若C中曲線Ⅰ的變化代表B細(xì)胞的分裂過程，則第5min時細(xì)胞中DNA的數(shù)目為個；該生物體細(xì)胞有絲分裂后期脫氧核苷酸鏈為條。
          （4）判斷A圖為植物細(xì)胞的依據(jù)是；B細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的依據(jù)是。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳效率為10%～20%，且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。
          種群
          甲
          乙
          丙
          丁
          戊
          能量
          3.56
          12.80
          10.30
          0.48
          226.50
          回答下列問題：
          （1）請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)__________。
          （2）生態(tài)系統(tǒng)能力流動的特點是__________和__________。
          （3）甲和乙的種間關(guān)系是__________；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的__________。
          （4）一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括__________，此外還具有信息傳遞等功能，狗通過小便做標(biāo)記屬于信息傳遞的__________信息。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了（ ）
          A．植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別
          B．細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞
          C．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
          D．人們對細(xì)胞的認(rèn)識是一個艱難曲折的過程
          

			
          

			
          
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