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          【題目】下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，正確的是
          A.目的基因和受體細(xì)胞均可來自動物、植物或微生物
          B.限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶及載體是基因工程中常用的工具酶
          C.若檢測培育的抗蟲棉花是否成功，可用相應(yīng)的病菌侵染棉花植株
          D.載體上的抗性基因有利于檢測目的基因是否插入到受體細(xì)胞的染色體上
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】目的基因和受體細(xì)胞均可來自動物、植物或微生物，A正確。載體不是基因工程中的工具酶，而是工具，B錯誤。若檢測培育的抗蟲棉花是否成功，可用相應(yīng)的害蟲而不是病菌侵染棉花植株，C錯誤。載體上的抗性基因有利于檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，目的基因是否插入到受體細(xì)胞的染色體上用的是DNA分子雜交，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從如圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置，此時，幼苗的生成情況是
          A. 根水平生長，莖向上彎曲 B. 根水平生長，莖向下彎曲
          C. 根向下彎曲，莖向上彎曲 D. 根向下彎曲，莖向下彎曲
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪一項不屬于過敏反應(yīng)的特點（  ）
          A．發(fā)作迅速    B．一般不會破壞組織細(xì)胞
          C．有明顯的遺傳傾向和個體差異  D．消退較慢
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】雜交優(yōu)勢在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上廣泛應(yīng)用。但雜種作物往往只能利用一代，可是雜種馬鈴薯以塊莖繁殖，卻可連續(xù)多年種植，這是因為(　　)
          A. 雜交馬鈴薯的后代不會發(fā)生性狀分離 B. 馬鈴薯只能進(jìn)行無性繁殖
          C. 無性生殖使后代能保持親代性狀 D. 馬鈴薯進(jìn)行出芽生殖
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】受精階段發(fā)生反應(yīng)的正確順序是( )
          A．透明帶反應(yīng)→頂體反應(yīng)→卵細(xì)胞膜反應(yīng)→原核形成→形成合子
          B．頂體反應(yīng)→透明帶反應(yīng)→卵細(xì)胞膜反應(yīng)→原核形成→形成合子
          C．卵細(xì)胞膜反應(yīng)→透明帶反應(yīng)→頂體反應(yīng)→原核形成→形成合子
          D．頂體反應(yīng)→透明帶反應(yīng)→原核形成→卵細(xì)胞膜反應(yīng)→形成合子 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示生長素對植物根、芽和莖生長的影響示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題：
          (1)人體中由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做__________，它是____________與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。
          (2)圖甲中A液是指細(xì)胞外液中的_____________，在成分上與其它兩種細(xì)胞外液相比，最主要的差別在于A液中含有較多的______________。在正常情況下，細(xì)胞外液的組成成分中，血漿與組織液_________(能或不能）相互進(jìn)行物質(zhì)交換，組織液與淋巴_________(能或不能)相互進(jìn)行物質(zhì)交換。
          (3)從圖乙中可看出，a點對應(yīng)的生長素濃度對芽的作用效應(yīng)是__________生長，d點對應(yīng)的生長素濃度對根的作用效應(yīng)是__________生長;c點對應(yīng)的生長素濃度對莖的作用效應(yīng)是______________濃度。
          (4)進(jìn)一步分析圖乙，當(dāng)生長素濃度低于e點時，會促進(jìn)莖的生長，當(dāng)生長素濃度高于e點時，則會抑制莖的生長，這說明生長素的生理作用具有________________性。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是
          A. 肝細(xì)胞能夠識別胰島素并接受調(diào)節(jié)與其細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
          B. 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心
          C. 核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道
          D. 葉綠體是光合作用的場所，所以綠色植物所有細(xì)胞都存在葉綠體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用某人胰島素基因制成 DNA探針，用來檢測下列物質(zhì)，不能形成雜交分子的是
          A．該人胰島A細(xì)胞中的 DNA B．該人胰島 B細(xì)胞的mRNA
          C．該人胰島A細(xì)胞的mRNA D．該人肝臟細(xì)胞中的DNA
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對下列細(xì)胞分裂的相關(guān)圖像分析正確的是( )
          A. b、c細(xì)胞四分體數(shù)均為二
          B. a、b細(xì)胞染色體數(shù)不同,染色單體數(shù)相同
          C. c、d細(xì)胞染色體數(shù)相同,DNA數(shù)也相同
          D. a、b、c、d細(xì)胞可出現(xiàn)于同一器官中
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案