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        1. 【題目】(8分)下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)流程,請(qǐng)分析回答:

          (1)提取色素時(shí)為了研磨充分應(yīng)加入  ,紙層析法分離色素的原理是    。

          (2)紙層析法分離色素的“結(jié)果”如右圖所示,其中共有的色素帶的顏色是 據(jù)此能得出的結(jié)論是 。

          (3)將等量剛制備的韭菜和韭黃色素濾液放在陽(yáng)光與三棱鏡之間,“結(jié)果”吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在 光區(qū)域。將制得的韭菜濾液在強(qiáng)光下曝光1~2h,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),其結(jié)果與韭黃濾液的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致,其原因是

          (4)每分子葉綠素含有一個(gè)Mg2+,可被H+、Cu2+等置換。韭菜濾液用5%的HCl處理一段時(shí)間后,其顏色與研磨時(shí)未加 的顏色相似,呈現(xiàn)黃褐色。實(shí)驗(yàn)室常用含Cu2+的試劑處理葉片,可形成銅代葉綠素,能長(zhǎng)時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色,其原因是 。

          【答案】(1)二氧化硅(SiO2) 色素在層析液里的溶解度不同,溶解度大的隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散快

          (2)橙黃色、黃色 葉綠素的形成需要光

          (3)紅 葉綠素不穩(wěn)定,在強(qiáng)光下易分解

          (4)碳酸鈣(CaCO3)   銅代葉綠素比葉綠素穩(wěn)定

          【解析】(1)在提取綠色葉片中的色素時(shí)要在研缽中加無(wú)水乙醇、碳酸鈣、石英砂,各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素;溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.

          (2)濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),據(jù)圖可知,圖2所示的色素帶的顏色是橙黃色、黃色,說(shuō)明葉綠素的形成需要光.

          (3)葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,由于韭黃色素濾液中缺少葉綠素,所以它們吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在紅光區(qū)域.韭菜濾液在強(qiáng)光下曝光1~2h后,由于 葉綠素不穩(wěn)定,會(huì)被分解,所以重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),其結(jié)果與韭黃濾液的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致.

          (4)由于碳酸鈣能防止研磨中色素被破壞,所以韭菜濾液用5%的HCl處理一段時(shí)間后,色素被破壞.通過(guò)銅代葉綠素能長(zhǎng)時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色可推測(cè),銅代葉綠素比葉綠素穩(wěn)定.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖甲燒杯中是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的淀粉液,乙燒杯中是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖液,將裝有蒸餾水的透析袋分別放入甲、乙燒杯中(水和葡萄糖分子能通過(guò)透析袋的膜)。放置1h后,相關(guān)分析正確的是

          A. 甲燒杯中透析袋外的淀粉液濃度不變

          B. 甲燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入碘液后呈藍(lán)色

          C. 乙燒杯中透析袋外的葡萄糖液濃度降低

          D. 乙燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入斐林試劑后即呈磚紅色

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

          (1)該圖可以用來(lái)表示下列哪些生物細(xì)胞的重大生命活動(dòng)?(按順序填寫(xiě)序號(hào))
          ①噬菌體 ②酵母菌 ③乳酸菌 ④變形蟲(chóng) ⑤海帶 ⑥蚯蚓 ⑦玉米 ⑧蘑菇
          (2)在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中,在人幼年時(shí)期能夠發(fā)生的是 , 對(duì)于人體有積極意義的是。(填寫(xiě)字母序號(hào))
          (3)B過(guò)程的結(jié)果,導(dǎo)致細(xì)胞在等方面發(fā)生了改變,但是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)(填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)改變。
          (4)在真核生物中,A過(guò)程的方式可能是。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示為以番茄植株(HhRr,兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上)為材料培育新品種的途徑。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的( )

          A. 途徑2、3依據(jù)的生物學(xué)原理均為細(xì)胞的全能性

          B. 品種C與B為同一物種

          C. 品種A與途徑3中幼苗的基因型相同的概率為1/4

          D. 途徑4與雜交育種相比,突出的優(yōu)點(diǎn)在于能夠產(chǎn)生品種新基因

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為某一家族的部分遺傳系譜圖,甲、乙兩病分別由A、a與B、b兩對(duì)等位基因控制,且兩病其中之一是伴性遺傳病;卮鹣铝袉(wèn)題:

          (1)甲病和乙病的遺傳方式分別為 、 ;Ⅱ-4 基因型為 ; Ⅲ-7的基因型為

          (2)我國(guó)婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚,原因是 ,若-8與Ⅲ-9近親結(jié)婚,則生育的子女中正常的幾率是 ,兩病都患的幾率是 。

          (3)若Ⅲ-8與Ⅲ-9婚后生下一對(duì)雙胞胎(IV-11與IV-12),則他們同時(shí)患有甲病的概率是

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株。下圖是該過(guò)程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

          A. f-g過(guò)程中同源染色體分離,染色體數(shù)減半

          B. c-d過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍

          C. e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同

          D. a-b過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生基因重組

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】紫色洋蔥A和B的外表皮細(xì)胞分別制成5個(gè)裝片,依次滴加5種不同濃度的蔗糖溶液,相同時(shí)間后原生質(zhì)體的體積變化如圖所示,下列敘述不正確的是

          A. 甲—戊這5種蔗糖溶液濃度最高的是乙

          B. 兩種紫色洋蔥外表皮細(xì)胞都發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度是乙和丁

          C. 將處于乙濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥B外表皮細(xì)胞的裝片置于清水中,一定會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

          D. 實(shí)驗(yàn)后丙溶液中紫色洋蔥B外表皮細(xì)胞的吸水能力小于戊溶液中洋蔥B外表皮細(xì)胞

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】育種工作離不開(kāi)相關(guān)的生物學(xué)知識(shí),如圖為某育種過(guò)程的流程圖,則下列有關(guān)該育種過(guò)程所涉及的生物學(xué)原理的敘述恰當(dāng)?shù)氖牵ā?。。

          A. 過(guò)程②為減數(shù)分裂,涉及的遺傳學(xué)原理是基因突變和染色體變異

          B. 過(guò)程③為花藥離體培養(yǎng),涉及的原理是植物的體細(xì)胞具有全能性

          C. 過(guò)程④為染色體加倍,涉及的遺傳學(xué)原理主要是染色體變異

          D. 該育種過(guò)程為單倍體育種,涉及的遺傳學(xué)原理主要是染色體變異

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】研究城市環(huán)境污染對(duì)某植物生命活動(dòng)的影響,研究者測(cè)定了不同污染程度下某植物葉片光合色素的相關(guān)指標(biāo),結(jié)果如下表所示。

          環(huán)境 色素

          葉綠素a(單位:mg/g)

          葉綠素b(單位:mg/g)

          類胡蘿卜素(單位:mg/g)

          相對(duì)清潔區(qū)

          2

          1

          0.5

          輕度污染區(qū)

          1.8

          0.8

          0.5

          中度污染區(qū)

          1.4

          0.6

          0.5

          重度污染區(qū)

          1.2

          0.5

          0.5


          (1)葉綠體中色素可用提;下圖為四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果,其中(填標(biāo)號(hào))色素帶含有鎂元素。
          (2)據(jù)表分析污染加劇導(dǎo)致植物 , 會(huì)直接影響光合作用的光反應(yīng)階段;植物受污染會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生乙烯增多,乙烯可對(duì)抗(某種激素)的作用;污染可引起某些酶活性改變,如改變細(xì)胞呼吸第一階段(名稱)相關(guān)酶活性,從而影響植物的生長(zhǎng)發(fā)育。
          (3)環(huán)境污染可導(dǎo)致玉米黃粒變白粒、紫粒等,這屬于突變類型,玉米籽粒多種顏色的出現(xiàn)體現(xiàn)了基因突變特點(diǎn)。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案