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        1. 【題目】圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的幾個(gè)階段,據(jù)圖回答問(wèn)題.

          (1)丙圖與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別是:此時(shí)期細(xì)胞中央會(huì)出現(xiàn) , 向外擴(kuò)展逐漸形成植物細(xì)胞壁.
          (2)觀察染色體的最佳時(shí)期是圖.
          (3)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等是圖.
          (4)上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是
          (5)作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期,該圖中缺少了細(xì)胞周期的某個(gè)時(shí)期,該時(shí)期是細(xì)胞分裂的期.

          【答案】
          (1)細(xì)胞板
          (2)甲
          (3)甲、乙
          (4)乙→甲→丁→丙
          (5)間
          【解析】解:(1)丙圖與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別是:此時(shí)期細(xì)胞中央會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板,向外擴(kuò)展逐漸形成植物細(xì)胞壁.(2)有絲分裂中期,染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期,即甲圖.(3)甲、乙細(xì)胞中染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等,而丙和丁細(xì)胞中沒(méi)有染色單體.(4)由以上分析可知,甲處于中期、乙處于前期、丙處于末期、丁處于后期,所以上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是乙→甲→丁→丙.(5)作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期,該圖中缺少了細(xì)胞周期的間期,該期細(xì)胞內(nèi)的主要變化特點(diǎn)是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
          所以答案是:(1)細(xì)胞板(2)甲(3)甲、乙(4)乙→甲→丁→丙(5)間

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是“噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn),其中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A.C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是( )

          A. 圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的,其營(yíng)養(yǎng)成分中的P應(yīng)含32P標(biāo)記

          B. 若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照

          C. 圖中若只有C中含大量放射性,可直接證明的是噬菌體的DNA侵入了大腸桿菌

          D. 實(shí)驗(yàn)中B對(duì)應(yīng)部分有少量放射性,可能原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),部分細(xì)菌裂解

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列變異中,不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是( )
          A.非同源染色體之間相互交換片段
          B.同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換
          C.染色體缺失片段
          D.染色體增加片段

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在細(xì)胞工程——原生質(zhì)體融合育種技術(shù)中,其技術(shù)的重要一環(huán)是將植物細(xì)胞的細(xì)胞壁除去,通常采用的方法是酶解破壁法。你認(rèn)為普通的植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁所用的酶應(yīng)選擇

          A. 纖維素酶和淀粉酶 B. 麥芽糖酶和纖維素酶

          C. 纖維素酶和果膠酶 D. 麥芽糖酶和果膠酶

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為研究某病毒的致病過(guò)程,做了如下圖所示的模擬實(shí)驗(yàn):從病毒中分離得到物質(zhì)A,已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為—GAACAUGUU—。將物質(zhì)A加入試管甲中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物X,經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—。將提純的產(chǎn)物X加入試管乙,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y,它是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子。將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z,它是組成該病毒外殼的化合物,則下列說(shuō)法正確的是( )

          A. 產(chǎn)物X是DNA分子,試管甲中模擬的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程

          B. 產(chǎn)物Y是mRNA,試管乙中模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程

          C. 產(chǎn)物Z是蛋白質(zhì),試管丙中模擬的是翻譯過(guò)程

          D. 該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是( )

          A. 脂肪是主要能源物質(zhì)

          B. 磷脂是構(gòu)成生物膜的重要物質(zhì)

          C. “胖子怕熱,瘦子怕撞能反映脂肪的作用

          D. 佝僂病可能是由于缺少維生素D引起的

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提條件是

          A. 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 B. 線粒體的能量轉(zhuǎn)換作用

          C. 細(xì)胞保持完整性 D. 細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為達(dá)到減低呼吸速率以延長(zhǎng)蘋(píng)果貯藏期的目的,可以采取的措施是( )

          A. 增加氧氣濃度 B. 提高貯藏溫度

          C. 降低CO2濃度 D. 降低O2濃度

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)基因(Y和y,R和r)控制,Y基因控制色素的合成(Y出現(xiàn)紅色素,YY和Yy的效應(yīng)相同),基因R能降低紅色素的含量,RR和Rr所起的作用不同.其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)開(kāi)白花植株的基因型有____種,從基因結(jié)構(gòu)上分析,基因Y與R的根本區(qū)別是_______。

          (2)題中所指RR與Rr所起的作用不同的遺傳現(xiàn)象,屬于顯性相對(duì)性中的類型_______。

          (3)利用該植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),需要對(duì)母本進(jìn)行____處理。然后在進(jìn)行人工傳粉的過(guò)程中,需要兩次套上紙袋,其目的都是___________________

          (4)基因型為YyRr的植株,其自交后代(F1)中粉花植株所占比例為_________。若對(duì)F1中紅花植株進(jìn)行測(cè)交,則所得子代植株表現(xiàn)型及其比例為______

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          同步練習(xí)冊(cè)答案