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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】下圖1是顯微鏡的結構示意圖,請據圖回答下列問題

          (1)如果8上安置的兩個物鏡標有40×和10×,目鏡6上標有10×,那么根據圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的 (填“長度或寬度”、“面積”或“體積”)是物體的 倍。

          (2)某同學依次進行了下列操作:①制作裝片,②用左眼注視目鏡視野,③轉動4調至看到物像,④轉動5調至物像清晰。你認為操作順序是否正確? 如不完整請你補充完整 。

          (3)如果載玻片上寫著一個b,那么視野中看到的將是 。

          (4)用4臺顯微鏡觀察水綿細胞,在相同環(huán)境中,若視野的明暗程度相仿,反光鏡的選用一致,則遮光器的光圈最小的一臺是

          A.目鏡15×和物鏡45× B.目鏡15×和物鏡10×

          C.目鏡5×和物鏡10× D.目鏡5×和物鏡45×

          (5)若用同一顯微鏡觀察同一標本4次,每次僅調整目鏡、物鏡和細準焦螺旋,結果得到如圖2中A、B、C、D所示,試問其中視野最暗的是 。

          (6)用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時,一般需經染色才能較為清楚的觀察到,若無染色劑,應怎樣調節(jié)顯微鏡也可以較為清楚的觀察到口腔上皮細胞? __________________________________________________。

          【答案】

          (1)長度或寬度 100

          (2)不正確①制作裝片→轉動5下降鏡筒→②用左眼注視目鏡視野→③轉動5調至看到物像→④轉動4調至物像清晰

          (3)q

          (4)C

          (5)C

          (6)縮小光圈(或調節(jié)反光鏡)降低視野的亮度

          【解析】

          (1)顯微鏡放大倍數是物體的長度或寬度被放大的倍數;分析題圖1可知,低倍物鏡正對通光孔,目鏡的放大倍數為10×,所以顯微鏡的放大倍數是10×10=100。

          (2)使用低倍鏡觀察的正確操作順序:取鏡→安放→對光→觀察,觀察時應該是眼睛觀察載玻片與鏡頭之間的距離,轉動5下降鏡筒,然后用左眼注視目鏡視野,轉動5粗準焦螺旋,使鏡筒上升,直至找到物像,再調節(jié)4細準焦螺旋,使物像清晰。

          (3)b上下倒、左右倒后是q,因此如果載玻片上寫著一個b,那么視野中看到的是q

          (4)顯微鏡的放大倍數越大,視野越暗,如果用4臺顯微鏡觀察水綿細胞,在相同環(huán)境中,若視野的明暗程度相仿,反光鏡的選用一致,則遮光器的光圈最小的一臺是放大倍數最小的一臺。

          (5)視野最暗的是放大倍數最大的,即圖中的C。

          (6)若無染色劑,可將視野調暗,如縮小光圈或調節(jié)反光鏡,降低視野的亮度。

          練習冊系列答案
          相關習題

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          【題目】圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,其中甲、乙、丙、丁組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落;圖2是一個由5種生物組成的食物網;圖3所示為;~塘農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應能量.據圖回答以下問題:
          (1)物質循環(huán)與能量流動之間的相互內在關系是
          (2)圖1中缺少兩個重要過程,請用文字和箭頭的形式補充:、
          (3)若圖2中的乙大量減少,則短期內戊的數量會
          (4)若圖2食物網中戊攝食丁和丙的比例為3:1,丙攝食的兩種生物所占比例相等,則戊每增加10kg生物量,按10%的能量傳遞效率計算,需要消耗生產者kg.
          (5)圖3中的C和B1+C1+D1可表示桑樹和蠶用于的能量.將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中同化的能量屬于第營養(yǎng)級所含的能量.

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          【題目】下圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實驗裝置圖,有關敘述正確的是

          A.該實驗需設置有氧和無氧兩種條件的對比實驗,其中裝置乙作為對照組

          B.若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液,則D瓶內的溶液會變黃

          C.可根據溴麝香草酚藍水溶液變黃時間的長短,來檢測CO2的產生速率

          D.若C瓶和E瓶中溶液都變渾濁,不能據此判斷酵母菌的呼吸方式

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          【題目】下列關于染色體變化導致變異的敘述,錯誤的是

          A. 染色體DNA上發(fā)生個別堿基對的缺失都會導致基因突變

          B. 同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生交換會導致基因重組

          C. 染色體上一個片段發(fā)生顛倒會導致染色體結構變異

          D. 細胞中個別染色體的增加或減少會導致染色體數目變異

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          A.觀察物像丙時應選用甲中①④⑥組合

          B.從圖中的乙轉為丙,正確調節(jié)順序:轉動轉換器→調節(jié)光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋

          C.若丙是由乙放大10倍后的物像,則細胞的面積增大為原來的10倍

          D.若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞,從圖中的乙轉為丙時,應向右上方移動裝片

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          A一條染色體上有多對等位基因

          B基因在染色體上呈線性排列

          C染色體是基因的主要載體

          D性染色體上的基因,并不一定都與性別決定有關

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          A.該植物的葉色遺傳遵循孟德爾自由組合定律
          B.親本的紫色葉與綠色葉均為純合子
          C.F2紫色葉中與F1基因型相同的概率為4/15
          D.F2紫色葉中,自交后代會發(fā)生性狀分離的大約有120株

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          【題目】下列有關群落結構和演替的敘述,錯誤的是

          A. 物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征

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          C. 退耕還林、還草屬于初生演替

          D. 群落的演替一般具有方向性

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          A100%、100% B25%、50%

          C50%、50% D25%、0

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