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        1. 【題目】下列有關(guān)圖的說法中,正確的是

          A.控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因

          B.控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循基因的分離定律

          C.該染色體上的基因在后代中都能表達(dá)

          D.該染色體上的基因呈線性排列

          【答案】D

          【解析】

          1、由題圖可知,一條染色體上含有許多個基因,基因在染色體上呈線性排列;等位基因是位于一對同源染色體的同一位置上,控制相對性狀的基因。
          2、基因分離定律的實質(zhì):位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后代。

          A、控制朱紅眼與深紅眼的基因是同一條染色體上的基因,不是等位基因,A錯誤;
          B、控制白眼和朱紅眼的基因位于同一條染色體,不遵循基因的分離定律,B錯誤;
          C、基因與基因、基因與基因產(chǎn)物,基因與環(huán)境相互作用,精細(xì)地調(diào)控生物的性狀,因此該染色體上的基因在后代中不一定都能表達(dá),C錯誤;
          D、由圖可知,基因在染色體上呈線性排列,D正確。
          故選D。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人在寒冷環(huán)境中的即時反應(yīng)之一是皮膚起“雞皮疙瘩”。該反應(yīng)屬于( )

          A.神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)B.由大腦皮層控制的反應(yīng)

          C.條件反射D.非條件反射

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,一個分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點)可轉(zhuǎn)變成一個分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號)下列分析正確的是( 。

          A. 胰島素分子具有50個肽鍵,合成它的過程中共脫去50分子水

          B. 胰島素分子至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基

          C. 沸水浴時肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失

          D. 理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞的分泌功能

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖①—⑤代表光合作用和呼吸作用的某些階段[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程,下面對其分析正確的是

          A. ①產(chǎn)生的[H]可在⑤過程中將丙酮酸還原

          B. [H]經(jīng)③轉(zhuǎn)移到水中不需要氧氣參與

          C. ADP形成ATP發(fā)生在①③④過程

          D. 過程①④產(chǎn)生的[H]是相同的物質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗,每個桶中兩種球的數(shù)量相等。每次分別從Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個小桶中的某兩個小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合,多次重復(fù)。下列敘述錯誤的是(  )

          A. 用Ⅰ、Ⅱ兩桶中抓的球做統(tǒng)計可模擬兩種類型的雌雄配子隨機結(jié)合的過程

          B. 用Ⅱ、Ⅲ兩桶中抓的球做統(tǒng)計可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

          C. Ⅰ、Ⅱ兩桶中小球的總數(shù)不相等不影響實驗結(jié)果

          D. 每次將抓取的小球放在另外一個小桶中進行統(tǒng)計、匯總

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】據(jù)下圖能得出的結(jié)論是

          A. 乙個體自交后代會出現(xiàn)3種表現(xiàn)型,比例為1:2:1

          B. 丁圖個體減數(shù)分裂時可以恰當(dāng)?shù)貟魇久系聽栕杂山M合定律的實質(zhì)

          C. 孟德爾用丙YyRr自交,其子代分離比表現(xiàn)為9:3:3:1,這屬于假說—演繹的驗證假說階段

          D. 孟德爾用假說—演繹法揭示基因分離定律時,可以選甲、乙、丙、丁為材料

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示某些植物激素間的相互作用關(guān)系,圖中①-③表示不同的植物激素,請回答下列問題:

          (1)科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn),②的濃度增高到一定值時,就會促進切段中③的合成。而③含量的增高,反過來又抑制了②促進切段細(xì)胞伸長的作用,以上實例說明植物激素調(diào)節(jié)也存在

          _______________調(diào)節(jié)機制,圖中①②③表示的植物激素分別是___________________、____________。激素②由_________(物質(zhì))經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來,它的主要合成部位除幼芽和幼葉外,還有______。

          (2)以上說明植物的生命活動不只受一種刺激的調(diào)節(jié),而是__________________________________。

          (3)用圖中植物激素②③之間的關(guān)系,解釋水平放置時,根出現(xiàn)向地性的原因:___________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個體的從屬關(guān)系。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。

          A. 甲是生物進化的基本單位,在理想狀態(tài)下甲的數(shù)量增長曲線為J型

          B. 乙數(shù)量達(dá)到K值后其增長速率最大

          C. 丙是由生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成的

          D. 丁具有多樣性,其多樣性的形成不受無機環(huán)境影響

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪項屬于激素調(diào)節(jié)的特點

          A. 傳遞信息

          B. 微量高效

          C. 通過體液運輸

          D. 作用于靶器官、靶細(xì)胞

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          同步練習(xí)冊答案