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        1. 【題目】美國(guó)研究人員最近發(fā)現(xiàn)了一種命名為RhoCD12的基因,帶有該基因的癌細(xì)胞會(huì)失去轉(zhuǎn)移能力。對(duì)該基因的作用最可能的解釋是

          A. 在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種糖蛋白,由此阻止癌細(xì)胞入侵其他組織器官

          B. 在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),由此使癌細(xì)胞迅速分化為其他組織器官

          C. 在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),使癌細(xì)胞迅速衰老

          D. 在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),使癌細(xì)胞迅速凋亡

          【答案】A

          【解析】試題分析:癌細(xì)胞之所以易于轉(zhuǎn)移,是因?yàn)槠渚哂屑?xì)胞表面糖蛋白減少的特點(diǎn)。該基因能讓癌細(xì)胞失去轉(zhuǎn)移能力,原因不難推斷。A正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)中核苷酸的種類(lèi)是

          A. 5種B. 4種C. 8種D. 2種

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】A、a和B、b是控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因,位于1號(hào)和2號(hào)這一對(duì)同源染色體上,1號(hào)染色體上有部分來(lái)自其他染色體的片段,如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          A. A和a、B和b均符合基因的分離定律

          B. 可以通過(guò)顯微鏡來(lái)觀察這種染色體移接現(xiàn)象

          C. 染色體片段移接到1號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱(chēng)為基因突變

          D. 同源染色體上非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換后可能產(chǎn)生4種配子

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】觀察植物細(xì)胞裝片時(shí),在低倍鏡下視野明亮,物像清晰,但換成高倍鏡后,物像不見(jiàn)了。導(dǎo)致該現(xiàn)象的可能原因是

          A.沒(méi)有移動(dòng)裝片,使物像在視野的中央

          B.沒(méi)有調(diào)節(jié)反光鏡

          C.沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

          D.沒(méi)有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】中國(guó)是銀杏的故鄉(xiāng),銀杏葉提取物素有“捍衛(wèi)心臟,保護(hù)大腦”之功效,其中槲皮素、山柰酚、異鼠李素是其中的具有活性的化學(xué)物質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是

          A. 山柰酚有機(jī)物分子式為C15H12O6

          B. 槲皮素與異鼠李素兩者屬于同系物

          C. 等物質(zhì)的量的上述三種物質(zhì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng),消耗氫氧化鈉物質(zhì)的量相同

          D. 三者都能發(fā)生取代反應(yīng)、加成反應(yīng)和顯色反應(yīng),具有抗氧化功能

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來(lái)成為一個(gè)很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專(zhuān)家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法正確的是

          A. ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,cd段為無(wú)氧呼吸

          B. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

          C. 無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP中

          D. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】科研人員通過(guò)基因工程實(shí)現(xiàn)了β-甘露聚糖酶基因在豬腸道野生酵母菌中的表達(dá),使原來(lái)不能被豬利用的粗纖維在豬腸道內(nèi)被分解成了可直接吸收的單糖。下圖為構(gòu)建工程菌的部分過(guò)程,其中介導(dǎo)序列能引導(dǎo)載體整合到酵母菌的染色體DNA上。請(qǐng)回答。

          (1)①過(guò)程中需要的工具酶是___________,②、③過(guò)程中需要的工具酶是___________。

          (2)同尾酶是指切割DNA分子后能產(chǎn)生相同黏性末端的限制酶,圖中4種限制酶中屬于同尾酶的是___________。

          (3)重組表達(dá)載體中的介導(dǎo)序列引導(dǎo)目的基因整合到酵母菌的染色體DNA上,其意義在于___________。

          (4)①過(guò)程從野生酵母菌染色體DNA中PCR擴(kuò)增介導(dǎo)序列時(shí),科研人員設(shè)計(jì)了如下一對(duì)引物: GACCTCAAATCAGGTAGGTTGCATTGACTTACA,其中下劃線部分序列的設(shè)計(jì)依據(jù)是___________,方框部分序列的設(shè)計(jì)目的是___________________。

          (5)對(duì)重組表達(dá)載體進(jìn)行酶切鑒定,假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開(kāi)。若使用 EcoRⅠ和SaⅠ酶切,可得到____________種DNA片段。若使用EcoRⅠ和BamHⅠ酶切,可得到____________種DNA片段。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列說(shuō)法中不正確的是

          A. 生物與生物之間的捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性

          B. ⑤中包含了三級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量

          C. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 ③/②×100%

          D. 在人工飼養(yǎng)的高密度魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中,①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是

          A. 兔的長(zhǎng)毛與短毛B. 玉米的黃粒與圓粒

          C. 馬的白毛與鼠的褐毛D. 棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨

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          同步練習(xí)冊(cè)答案