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          （12分）
            
              多數(shù)真核生物基因中編碼蛋白質(zhì)的序列被一些不編碼蛋白質(zhì)的序列隔開，每一個不編碼蛋白質(zhì)的序列稱為一個內(nèi)含子。這類基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、加工形成的mRNA中只含有編碼蛋白質(zhì)的序列。某同學(xué)為檢測某基因中是否存在內(nèi)含子，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：
            
          步驟①：獲取該基因的雙鏈DNA片段及其mRNA；
            
          步驟②：加熱DNA雙鏈?zhǔn)怪蔀閱捂�，并與步驟①所獲得的mRNA按照堿基配對原則形成雙鏈分子；
            
          步驟③：制片、染色、電鏡觀察，可觀察到圖中結(jié)果。
            
          請回答：
            
          （1）圖中凸環(huán)形成的原因是      ，說明該基因有      個內(nèi)含子。
            
          （2）如果現(xiàn)將步驟①所獲得的mRNA逆轉(zhuǎn)錄得到DNA單鏈，然后該DNA單鏈與步驟②中的單鏈DNA之一按照堿基配對原則形成雙鏈分子，理論上也能觀察到凸環(huán)，其原因是逆轉(zhuǎn)錄得到的DNA單鏈中不含有      序列。
            
          （3）DNA與mRNA形成的雙鏈分子中堿基配對類型有     種，分別是     。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
           （1）DNA中有內(nèi)含子序列, mRNA中沒有其對應(yīng)序列,變性后形成的DNA單鏈之一與mRNA形成雙鏈分子時(shí),該單鏈DNA中無法與mRNA配對的序列能形成凸環(huán)       7
            
              （2）內(nèi)含子
            
          （1）       3   A---U   T---A   C---G
             
          解析:
               
          （1）由題意知, 基因中編碼蛋白質(zhì)的序列被一些不編碼蛋白質(zhì)的序列隔開，每一個不編碼蛋白質(zhì)的序列稱為一個內(nèi)含子。而mRNA中只含有編碼蛋白質(zhì)的序列.因此, 變性后形成的DNA單鏈之一與mRNA形成雙鏈分子時(shí),該單鏈DNA中無法與mRNA配對的序列能形成凸環(huán).
            
          （2）mRNA逆轉(zhuǎn)錄得到DNA單鏈,該DNA單鏈也不含有不編碼蛋白質(zhì)的序列,因此, 逆轉(zhuǎn)錄得到的DNA單鏈中不含有內(nèi)含子序列。
            
          （3）DNA中有四種堿基AGCT, mRNA有四種AGCU, DNA中的A與mRNA中的U, DNA中T與mRNA中A ,DNA中C與mRNA中G,DNA中G與mRNA中C, 所以配對類型有三種.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：2012屆沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          （8分）多數(shù)真核生物基因中編碼蛋白質(zhì)的序列被一些不編碼蛋白質(zhì)的序列隔開，每一個不編碼蛋白質(zhì)的序列稱為一個內(nèi)含子。這類基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、加工形成的mRNA中只含有編碼蛋白質(zhì)的序列。某同學(xué)為檢測某基因中是否存在內(nèi)含子，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：
          步驟①：獲取該基因的雙鏈DNA片段及其mRNA；
          步驟②：加熱DNA雙鏈?zhǔn)怪蔀閱捂�，并與步驟①所獲得的mRNA按照堿基配對原則形成雙鏈分子；
          步驟③：制片、染色、電鏡觀察，可觀察到圖中結(jié)果。
          請回答：
          （1）圖中凸環(huán)形成的原因是              ，說明該基因有     個內(nèi)含子。
          （2）如果現(xiàn)將步驟①所獲得的mRNA逆轉(zhuǎn)錄得到DNA單鏈，然后該DNA單鏈與步驟②中的單鏈DNA之一按照堿基配對原則形成雙鏈分子，理論上也能觀察到凸環(huán)，其原因是逆轉(zhuǎn)錄得到的DNA單鏈中不含有     序列。
          （3）DNA與mRNA形成的雙鏈分子中堿基配對類型有    種，分別是    。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2012屆重慶市萬州二中高三上學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合試題（生物部分）
				題型：綜合題
			
          

						
          (22分，每空2分)I．多數(shù)真核生物基因中編碼蛋白質(zhì)的序列被一些不編碼蛋白質(zhì)的序列隔開，每一個不編碼蛋白質(zhì)的序列稱為一個內(nèi)含子。這類基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、加工形成的mRNA中只含有編碼蛋白質(zhì)的序列。某同學(xué)為檢測某基因中是否存在內(nèi)含子，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：
          步驟①：獲取該基因的雙鏈DNA片段及其mRNA；
          步驟②：加熱DNA雙鏈?zhǔn)怪蔀閱捂�，并與步驟①所獲得的mRNA按照堿基配對原則形成雙鏈分子；
          步驟③：制片、染色、電鏡觀察，可觀察到圖中結(jié)果。

          請回答：
          圖中凸環(huán)形成的原因是____________________，說明該基因有     個內(nèi)含子。
          若藍(lán)藻基因編碼區(qū)與該生物基因編碼區(qū)長度一樣，則其編碼的氨基酸的數(shù)目比該生物基因編碼的氨基酸的數(shù)目______ 。（少，相等，多）
          II．番茄果實(shí)成熟過程中，某種酶（PG）開始合成并顯著增加，促使果實(shí)變紅變軟。但不利于長途運(yùn)輸和長期保鮮。科學(xué)家利用反義RNA技術(shù)（見圖解），可有效解決此問題。該技術(shù)的核心是，從番茄體細(xì)胞中獲得指導(dǎo)PG合成的信使RNA，繼而以該信使RNA為模板人工合成反義基因并將之導(dǎo)入離體番茄體細(xì)胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得完整植株。新植株在果實(shí)發(fā)育過程中，反義基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的反義RNA與細(xì)胞原有mRNA（靶mRNA）互補(bǔ)形成雙鏈RNA，阻止靶mRNA進(jìn)一步翻譯形成PG，從而達(dá)到抑制果實(shí)成熟的目的。請結(jié)合圖解回答：

          反義基因像一般基因一樣是一段雙鏈的DNA分子，合成該分子的第一條鏈時(shí)，使用的模板是細(xì)胞質(zhì)中的信使RNA，原料是四種______________，所用的酶是______________。
          開始合成的反義基因第一條鏈?zhǔn)桥c模板RNA連在一起的雜交雙鏈，通過加熱去除RNA，然后再以反義基因第一條鏈為模板合成第二條鏈，這樣一個完整的反義基因被合成。若要以完整雙鏈反義基因克隆成百上千的反義基因，所用復(fù)制方式為__________________。
          將人工合成的反義基因?qū)敕讶~肉細(xì)胞的運(yùn)輸工具是________________，該目的基因與運(yùn)輸工具相結(jié)合需要使用的酶有___________________________________，。假如反義基因最終的導(dǎo)入位置是在受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，要想通過雜交使得這個基因傳下去，則應(yīng)在雜交中選擇轉(zhuǎn)基因植物做_____________________（選“母本”或“父本”）
          離體番茄體細(xì)胞，組織培養(yǎng)獲得完整植株。其培養(yǎng)基成分與動物細(xì)胞培養(yǎng)液相比較特有的成分是_____________ 。
          20世紀(jì)90年代由美國科學(xué)家首先提出了“人類基因組計(jì)劃”，也積極開展了其他生物基因組的研究。按照此計(jì)劃，需要測定的馬的單倍體基因組為_____________條染色體（馬為二倍體，其染色體條數(shù)為64）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2009高考真題匯編-基因的本質(zhì)與表達(dá)
				題型：綜合題
			
          

						
          （12分）

          多數(shù)真核生物基因中編碼蛋白質(zhì)的序列被一些不編碼蛋白質(zhì)的序列隔開，每一個不編碼蛋白質(zhì)的序列稱為一個內(nèi)含子。這類基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、加工形成的mRNA中只含有編碼蛋白質(zhì)的序列。某同學(xué)為檢測某基因中是否存在內(nèi)含子，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：
          步驟①：獲取該基因的雙鏈DNA片段及其mRNA；
          步驟②：加熱DNA雙鏈?zhǔn)怪蔀閱捂�，并與步驟①所獲得的mRNA按照堿基配對原則形成雙鏈分子；
          步驟③：制片、染色、電鏡觀察，可觀察到圖中結(jié)果。
          請回答：
          （1）圖中凸環(huán)形成的原因是     ，說明該基因有     個內(nèi)含子。
          （2）如果現(xiàn)將步驟①所獲得的mRNA逆轉(zhuǎn)錄得到DNA單鏈，然后該DNA單鏈與步驟②中的單鏈DNA之一按照堿基配對原則形成雙鏈分子，理論上也能觀察到凸環(huán)，其原因是逆轉(zhuǎn)錄得到的DNA單鏈中不含有     序列。
          （3）DNA與mRNA形成的雙鏈分子中堿基配對類型有    種，分別是    。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2013屆寧夏高二下學(xué)期第一次綜合考練生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          （10分）多數(shù)真核生物基因中編碼蛋白質(zhì)的序列被一些不編碼蛋白質(zhì)的序列隔開，每一個不編碼蛋白質(zhì)的序列稱為一個內(nèi)含子。這類基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、加工形成的mRNA中只含有編碼蛋白質(zhì)的序列。某同學(xué)為檢測某基因中是否存在內(nèi)含子，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：
          


          步驟①：獲取該基因的雙鏈DNA片段及其mRNA；
          


          步驟②：加熱DNA雙鏈?zhǔn)怪蔀閱捂�，并與步驟①所獲得的mRNA按照堿基配對原則形成雙鏈分子；
          


          步驟③：制片、染色、電鏡觀察，可觀察到圖中結(jié)果。
          


          


          請回答：
          


          （1）圖中凸環(huán)形成的原因是               
                          ，說明該基因有           
個內(nèi)含子。
          


          （2）如果現(xiàn)將步驟①所獲得的mRNA逆轉(zhuǎn)錄得到DNA單鏈，然后該DNA單鏈與步驟②中的單鏈DNA之一按照堿基配對原則形成雙鏈分子，理論上也能觀察到凸環(huán)，其原因是逆轉(zhuǎn)錄得到的DNA單鏈中不含有      序列。
          


          （3）DNA與mRNA形成的雙鏈分子中堿基配對類型有     種，分別是     。
          


           
          

			
          

			
          
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