日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 【題目】下列關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)運的敘述錯誤的是

          A. 若線粒體受損傷,會影響人的紅細胞吸收K+

          B. 質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導(dǎo)致細胞內(nèi)滲透壓升高

          C. 海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

          D. 胰島素的分泌需要耗能

          【答案】A

          【解析】人的成熟紅細胞沒有細胞器和細胞核,其在吸收K+的能量由無氧呼吸提供,A錯誤;滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對水分子的吸引力,水分子外流將導(dǎo)致細胞內(nèi)滲透壓升高,B正確;海藻細胞可通過積累溶質(zhì)來增大溶質(zhì)微粒對水分子的吸引力,進而來防止質(zhì)壁分離,C正確;胰島素是分泌蛋白,分泌蛋白的分泌過程需要消耗能量,參與的細胞器有:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,D正確。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答下列有關(guān)微生物與基因工程有關(guān)的問題
          (1)基因工程的第一步是獲取目的基因,獲取的方法包括和化學方法人工合成.如果要想獲取人的胰島素基因,只能用化學方法人工合成,具體的做法是從人體細胞中獲取胰島素mRNA,再通過過程即可獲得目的基因.
          (2)基因工程的第二步是將目的基因和運載體重組,重組時需要選擇合適的限制酶和酶.常用的運載體是細菌質(zhì)粒(如圖1所示),質(zhì)粒中ori為質(zhì)粒復(fù)制所必需的DNA序列,啟動子是使轉(zhuǎn)錄開始的一段DNA序列,終止子是提供轉(zhuǎn)錄終止信號的DNA序列.青霉素抗性基因作為基因,以便于篩選.質(zhì)粒上還有多種限制酶的切點,若目的基因上也有上述質(zhì)粒中相應(yīng)限制酶的切點,為避免目的基因自身的環(huán)化并能與圖中質(zhì)粒準確重組,可選用的限制酶是 A.NdeI和XbaI   B.NdeI和BamHI C.XbaI   D.PstI E.BamHI

          (3)基因工程的第三步是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細胞,例如,轉(zhuǎn)基因動物常用的受體細胞為
          (4)基因工程的第四步是篩選出導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體細胞. ①如用大腸桿菌作為受體細胞,則該大腸桿菌中不應(yīng)含有青霉素抗性基因,請闡述其原因?
          ②培養(yǎng)導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌時,需配帛培養(yǎng)基.該培養(yǎng)基除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入的物質(zhì)有(多選)
          A.細胞分裂素  B.瓊脂  C.噬菌體  D.青霉素
          ③培養(yǎng)基配制和滅菌時,滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是;
          一般對配置的培養(yǎng)液采用法滅菌.
          ④微生物接種培養(yǎng)時,可采用兩種方法.如圖2為接種后微生物培養(yǎng)的效果圖.那么獲得圖A效果的接種方法是 , 獲得圖B效果的接種方法是
          (5)與大腸桿菌相比,嗜熱菌具有的特點是 . (多選)
          A.對青霉素不敏感
          B.對真核生物的親緣關(guān)系更遠
          C.細胞的DNA中,堿基G和C含量較高,較穩(wěn)定
          D.沒有菌毛和質(zhì)粒.

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】棉、麻和真絲是很多紡織品的原料,它們都來自于生物體,其組成成分主要是( )

          A. 纖維素和脂肪 B. 纖維素和蛋白質(zhì)

          C. 淀粉和蛋白質(zhì) D. 淀粉和脂肪

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是( )

          A. SARS病毒和蘑菇

          B. 大腸桿菌和草履蟲

          C. 藍藻和酵母菌

          D. 衣藻和變形蟲

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)核酸的敘述中,正確的是( )

          A. 核酸是由C、H、0、P元素組成的化合物

          B. 除病毒外,一切生物都有核酸存在

          C. 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)

          D. 組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人體細胞中,由A、GT、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類有( )

          A. 8B. 6C. 5D. 4

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某同學設(shè)計的茉莉油提取實驗.圖1是流程,圖2是提取的實驗裝置,請回答:

          (1)該同學提取茉莉油的方法是 . 采摘原料應(yīng)在茉莉油含量較高的(填“花開的盛期”或“花開的晚期”)采收.
          (2)圖中B過程表示 , 通常應(yīng)向油水混合物中加入促進B過程的進行.要完成圖中C過程需要向提取液中加入 , 因為通過B過程獲得的提取物可能含有
          (3)蒸餾完畢,應(yīng)先 , 然后停止 , 最后拆卸蒸餾裝置,拆卸順序與安裝順序相反.
          (4)橘皮精油主要儲藏在橘皮部分,提取一般不采用圖中所示的方法,原因是 . 為了防止橘皮壓榨時滑脫,提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,然后用一種化學物質(zhì)浸泡,使橘皮變得粗糙,細胞變得疏松,該化學物質(zhì)是

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究者對某生態(tài)系統(tǒng)進行了一段時間的調(diào)查,請回答下列問題:
          (1)研究者模擬調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群數(shù)量,用棋子進行了如下實驗:先從布袋里的白棋子中隨意抓出一把(經(jīng)清點共48個),并換成相應(yīng)數(shù)量的黑棋子放回布袋,搖勻后再抓出一把,經(jīng)清點共45個(其中黑棋子8個),則布袋中原有棋子有個,其中將白棋子換成黑棋子相當于
          (2)某種植物在該生態(tài)系統(tǒng)中因土壤濕度和酸堿度的差異沿地表隨機分布,是否體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)? , 理由是
          (3)研究者構(gòu)建了某食物鏈中各營養(yǎng)級共有的同化量流向示意圖,如圖所示,圖中乙指的是 , 丁指的是 , 可見生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有的特點.

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).下列有關(guān)敘述中,不正確的是(

          A.生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連接形成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營養(yǎng)級
          B.該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成,蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競爭
          C.該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費者,未體現(xiàn)的成分是分解者
          D.鷹在植物→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中屬于三級消費者、第四營養(yǎng)級

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案