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          【題目】用基因型AA和aa植物親本進(jìn)行雜交，得到子代個(gè)體。若用秋水仙素處理該個(gè)體幼苗，所長(zhǎng)成植物體的基因型是（ ）
          A.AaaaB.AAaaC.AAAaD.Aa
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          對(duì)子一代的幼苗用秋水仙素處理，會(huì)抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成，從而得到染色體數(shù)目增加一倍的植株。
          AA×aa→Aa，Aa個(gè)體經(jīng)秋水仙素處理，染色體數(shù)目加倍，各基因也會(huì)加倍，則變成AAaa，故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某男子的父親患血友病，而他本人凝血時(shí)間正常，他與一個(gè)沒(méi)有血友病家族史的正常婦女結(jié)婚，一般情況下，他們的孩子患血友病的概率是（ ）
          A.1/2B.1/4C.0D.1/8
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科研上常用臺(tái)盼藍(lán)染色來(lái)鑒別動(dòng)物細(xì)胞的死活,用紅墨水染色檢測(cè)種子的活力,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
          A. 用臺(tái)盼藍(lán)染色,凡被染成藍(lán)色的均為活細(xì)胞
          B. 用紅墨水染色,胚不著色的是具有活力的種子
          C. 這兩種方法的原理為活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透性
          D. 這兩種方法均體現(xiàn)了細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面有關(guān)倒平板的操作,錯(cuò)誤的是
          A. 將滅過(guò)菌的空培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上
          B. 使打開的錐形瓶瓶口迅速通過(guò)火焰
          C. 等待平板冷卻凝固后,將平板倒過(guò)來(lái)放置
          D. 把培養(yǎng)皿打開,將培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線，圖2為某細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化的示意圖，下列分析正確的是
          A．圖1曲線可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化
          B．若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n=l
          C．若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n=l
          D．圖2所示變異屬于基因重組，相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點(diǎn)時(shí)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物小組觀察不同礦質(zhì)元素對(duì)蘋果植株生長(zhǎng)發(fā)育的影響，發(fā)現(xiàn)缺乏某種微量元素時(shí)，蘋果樹會(huì)得小葉病．缺乏的元素可能是 （ ）
          A. K B. Cu C. Mg D. Ca
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，在后代中的 純合子和雜合子按所占的比例得如右圖所示曲線圖，據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（ ）
          A. a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例
          B. b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例
          C. 隱性純合子的比例比b曲線所對(duì)應(yīng)的比例要小
          D. c曲線可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖中的a、b、c、d分別代表人體內(nèi)的四種大分子化合物，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
          A. 分子c的種類約61種，只含三個(gè)堿基，分子量比b小得多
          B. b、c、d的合成離不開化合物a，這四種大分子化合物的主要合成場(chǎng)所相同
          C. b、c、d三種化合物能同時(shí)存在于同一個(gè)細(xì)胞器中
          D. a、b徹底水解后可得到四種不同的化合物，四種相同的化合物
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述中正確的是
          A．下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞也是感受寒冷的感受器
          B．切除甲狀腺后，①和②的分泌會(huì)增加，但不促進(jìn)代謝
          C．切除垂體后，①的分泌會(huì)增加，③的分泌會(huì)立即停止
          D．在寒冷的環(huán)境中，激素③的分泌增加，靶細(xì)胞是下丘腦和垂體細(xì)胞
          

			
          

			
          
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