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          在生物體的下列生理活動過程中,不需要消耗ATP的是

          A.漿細胞分泌抗體                                    B.紅細胞吸收葡萄糖

          C.螢火蟲發(fā)光                            D.番茄根細胞吸收Mg2+

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源:2010年重慶一中高二下學期期末考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

          Ⅰ.如圖是某生物生理活動示意圖,據圖回答: 

          (1)該生理活動若以A鏈為模板形成B鏈,且②和⑤都是脫氧核糖,則該生理活是       ,需要        酶和聚合酶,圖中結構⑦的名稱為            。
          (2)該生理活動若仍以A鏈為模板形成B鏈,但②為脫氧核糖,⑤為核糖,則該生理活動是轉錄。若B鏈有600個堿基,由它控制合成蛋白質過程中,理論上最多需要       種轉移RNA參與運輸       種氨基酸。
          (3)如圖表示生物體遺傳信息傳遞和表達過程。有關敘述正確的是(    )

          ①在人體不同細胞中,轉錄出的mRNA種類相同、數量不同
          ②在人體細胞中,不可能發(fā)生d、e過程
          ③逆轉錄過程發(fā)生在某些病毒細胞內,需要逆轉錄酶的參與

          ④轉錄和翻譯過程既能發(fā)生在真核細胞中,也能發(fā)生在原核細胞中

          A.①②B.②④C.①③D.③④
          Ⅱ.下圖是艾弗里等人所做的關于DNA是遺傳物質的實驗,請分析回答下列問題:

          (1)能使R型活細菌發(fā)生轉化的物質是            ;實驗最后一步在實驗中起      作用;DNA酶處理DNA的結果是產生                 。
          (2)圖中的多糖肯定不可能來自S型細菌的哪些結構:             。
          ①染色體    ②細胞膜    ③細胞壁    ④核糖體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          Ⅰ.如圖是某生物生理活動示意圖,據圖回答: 

          (1)該生理活動若以A鏈為模板形成B鏈,且②和⑤都是脫氧核糖,則該生理活是        ,需要         酶和聚合酶,圖中結構⑦的名稱為             。

          (2)該生理活動若仍以A鏈為模板形成B鏈,但②為脫氧核糖,⑤為核糖,則該生理活動是轉錄。若B鏈有600個堿基,由它控制合成蛋白質過程中,理論上最多需要        種轉移RNA參與運輸        種氨基酸。

          (3)如圖表示生物體遺傳信息傳遞和表達過程。有關敘述正確的是(     )

          ①在人體不同細胞中,轉錄出的mRNA種類相同、數量不同

          ②在人體細胞中,不可能發(fā)生d、e過程

          ③逆轉錄過程發(fā)生在某些病毒細胞內,需要逆轉錄酶的參與

          ④轉錄和翻譯過程既能發(fā)生在真核細胞中,也能發(fā)生在原核細胞中

          A、①②     B、②④      C、①③       D、③④

          Ⅱ.下圖是艾弗里等人所做的關于DNA是遺傳物質的實驗,請分析回答下列問題:

          (1)能使R型活細菌發(fā)生轉化的物質是             ;實驗最后一步在實驗中起       作用;DNA酶處理DNA的結果是產生                  。

          (2)圖中的多糖肯定不可能來自S型細菌的哪些結構:              。

          ①染色體     ②細胞膜     ③細胞壁     ④核糖體

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          科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

          Ⅰ、  碳是組成生物體的最基本元素,可以說地球上的生命是在碳元素的基礎上建立起來的。下圖表示碳在人體內的轉移途徑以及在無機環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動,請據圖回答:

           

           

           

           

           

           

           

           

          (1)若圖中的X是在胰島A細胞中合成的,且與血糖調節(jié)有關,則X是胰高血糖素;若圖中的X是一種抗病毒的特效藥,它在效應T細胞內合成,并可干擾、破壞病毒DNA在宿主細胞中的復制,則X是                   

          (2) 如果圖中g過程是不可逆的,則該過程發(fā)生在哺乳動物的                    。人體正常血糖濃度為80―120mg/Dl,血糖平衡調節(jié)的神經調節(jié)中樞在               。

          (3)能產生ATP的過程是(用圖中字母表示)                         。

          (4)當某人進食后,胰島素的分泌量增加,可促進上圖中的哪些生理過程的進行?(用圖中字母回答)                 。

          (5)從高等生物新陳代謝角度看,完成a、b過程的細胞器中發(fā)生的能量變化是怎樣的?

          (6)從生態(tài)系統的角度看,能發(fā)生c過程的可能是生態(tài)系統中的哪些成分?

          Ⅱ、 下圖儀器可用來測量細小活生物所吸收的氧量。請回答下列問題:

          有色液滴移動的距離(mm)

          生物

          時間(分)

          0

          10

          20

          30

          40

          50

          萌發(fā)的豆

          0

          8. 0

          16.O

          24.0

          32.0

          40.0

          蚯蚓

          0

          4.5

          9.0

          13.5

          18.0

          22.5

           

           

           

           

           

           

           

           

          (1)起對照作用的Q管內應放置:                       

          A.20粒死種子  B.20;罘N子  C.與P管等量的濃氫氧化鈉溶液 

          D.與P管氫氧化鈉溶液等量的清水  E.有孔的平臺

          (2)有色液滴會向哪個方向運動?并加以解釋。

           

          (3)在50分鐘內,每隔10分鐘記錄一次有色液滴移動的距離,然后再利用四條蚯蚓來重復實驗。

          ①一位同學根據上表實驗結果推斷出下列的結論: “萌發(fā)的種子吸收氧氣的速率較蚯蚓吸收氧氣的速率快。”你認為這是否正確?并加以解釋。

           

          ②在應用蚯蚓的那項實驗中,預測有色液體在一小時后所移動的距離。            。

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