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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】細胞的結構與功能是相適應的，有關推斷不合理的是（ ）
          A．記憶B細胞內有豐富的髙爾基體，有利于抗體的分泌
          B．神經細胞有豐富的突起，有利于信息的傳遞
          C．紅細胞中含豐富的血紅蛋白，有利于氧氣的運輸
          D．精子尾部含豐富的線粒體，有利于精子的運動
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】抗體是由漿細胞合成的，A錯誤；神經細胞有多個突起，有利于與多個細胞聯(lián)系，有利于信息的傳遞，B正確；紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質，為血紅蛋白，血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離；血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能，C正確；精子的線粒體聚集在尾部形成線粒體鞘膜，用于提供能量，有利于精子的運動，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將紫色洋蔥表皮細胞放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，在顯微鏡下觀察發(fā)現：開始液泡顏色逐漸變深，后來又逐漸變淺，能夠反映細胞液含水量隨時間變化的曲線圖是(　　)
          A.  B.  C.  D. 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為“生態(tài)農業(yè)”模式圖，回答下列問題：
          （1）池塘生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物構成__________，其中魚、蝦屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的___________。
          （2）該系統(tǒng)內有植物蘆葦和莒蒲等挺水植物、浮萍等浮水植物、水面下還有沉水植物，這體現了群落的_________，調查蘆葦的種群密度可以用________________法。
          （3）在農田生態(tài)系統(tǒng)中水稻與雜草的關系是____________，除雜草的目的是__________，施用河泥對農作物的好處_____________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示人體大量運動后補充葡萄糖和氨基酸對胰島素分泌的影響。下列有關敘述錯誤的是
          A. 運動后攝食葡萄糖更有利于恢復體能
          B. 大量合成糖原的時間是運動攝食后150分鐘左右
          C. 運動攝食后50100分鐘，胰高血糖素的分泌量相對減少
          D. 補充氨基酸后胰島素的分泌量變化不太明顯的原因可能是氨基酸不易轉化為葡萄糖
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（1）下列生物中，與埃博拉病毒有明顯區(qū)別的是___________。 
          ①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍藻 ④酵母菌
          ⑤SARS病原體 ⑥HIV ⑦水綿
          （2）研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞（甲、乙、丙）進行分析、觀察和實驗，獲得的結果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）。 
          核膜
          光合作用（能否）
          核糖體
          細胞壁
          甲
          √
          √
          √
          √
          乙
          √
          ×
          √
          ×
          丙
          ×
          √
          √
          √
          ①甲、乙、丙3種細胞最可能取自哪類生物?
          甲___________，乙___________，丙___________。
          A.牦牛 B.番茄 C.念珠藻 D.蘑菇
          ②下圖中屬于細菌的結構模式圖是___________，它與洋蔥表皮細胞結構比較，最主要的區(qū)別是_______。圖2所示生物的遺傳物質主要存在于，它合成蛋白質的場所是______________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】給上帝創(chuàng)造萬物說以致命一擊的學說是
          A. 血液循環(huán)學說 B. 細胞學說 C. 生物進化論 D. 量子論
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人的體細胞有23對同源染色體，減數第一次分裂的初級精母細胞中有四分體（ ）
          A．23個  B．92個    C．0個  D．46個
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關細胞核的敘述，正確的是
          A．口腔上皮細胞中細胞核清晰可見
          B．核膜上的核孔只能實現核質之間頻繁的物質交換
          C．用甲基綠染色可使人口腔上皮細胞的細胞核顯綠色
          D．藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈現環(huán)狀
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對于人類青春期的生長發(fā)育過程中起重要調節(jié)作用的生長激素和性激素，從化學成分上分析（ ）
          A.都是蛋白質
          B.前者是蛋白質，后者是固醇
          C.都是脂質
          D.前者是固醇，后者是蛋白質
          

			
          

			
          
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