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          【題目】下列關于動物激素的說法錯誤的是
          A. 人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是促胰液素
          B. 激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就會被滅活,因此體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素
          C. 激素只能運輸?shù)桨衅鞴俸桶屑毎?/span>
          D. 一種激素可能作用于不同部位
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是促胰液素，A正確；激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了，故機體需要源源不斷的產(chǎn)生激素，B正確；激素通過體液運輸，但只作用于相應的靶器官、靶細胞，C錯誤；一種激素可能作用于不同部位，如甲狀腺激素幾乎作用于全身細胞，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】變酸的酒表面有一層膜、泡菜壇表面長的一層白膜、腐乳外面有一層致密的皮它們分別是
          A．醋酸菌、乳酸菌、毛霉菌絲B．醋酸菌、毛霉菌、毛霉菌絲
          C．醋酸菌、酵母菌、毛霉菌絲D．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】微生物分離和培養(yǎng)正確方法步驟是
          A. 滅菌、培養(yǎng)基的配制、擱置斜面、接種、培養(yǎng)
          B. 培養(yǎng)基的配制、滅菌、擱置斜面、接種、培養(yǎng)
          C. 接種、滅菌、培養(yǎng)基的配制、擱置斜面、培養(yǎng)
          D. 培養(yǎng)基的配制、接種、滅菌、擱置斜面、培養(yǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物，分別測試三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響，結果如右圖。以下說法不正確的是學.科.網(wǎng)
          A.甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均有兩重性
          B.在0~20ppm范圍內(nèi)，甲對萵苣幼根的促進作用大于丙
          C.乙的濃度大于20ppm后，對萵苣幼根生長起抑制作用
          D.據(jù)圖推測，用30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列可以稱為種群密度的是
          A．一定地區(qū)單位面積內(nèi)的雜草數(shù)量
          B．一個池塘單位體積內(nèi)的鰱魚數(shù)量
          C．一片森林中單位面積內(nèi)的喬木數(shù)量
          D．一條河流中單位體積內(nèi)的魚數(shù)量
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是在電子顯微鏡下拍攝的某生物細胞DNA復制過程中的物像。下列有關敘述正確的是（ ）
          A．此圖反映出的DNA復制模式，可作為DNA雙向復制的證據(jù)
          B．此過程必須遵循堿基互補配對原則，任一條鏈中A=T，G=C
          C．若將該DNA進行徹底水解，產(chǎn)物是脫氧核苷酸和四種堿基
          D．若該DNA分子的一條鏈中（A+T）/（G+C）=a，則互補鏈中該比值為1/a
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程，下列敘述正確的是（ ）
          A.過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下
          B.過程①和③都發(fā)生在酵母細胞的線粒體中
          C.過程③和④都需要氧氣的參與
          D.過程①一④所需的最適溫度基本相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是
          A. 胸腺既是淋巴細胞的成熟場所，又能分泌激素
          B. 少數(shù)人對青霉素過敏,這是由于機體免疫能力較弱導致的
          C. 艾滋病患者體內(nèi)無識別相應病原體的記憶細胞和抗體
          D. 大多數(shù)T細胞必須依靠B細胞的幫助才能增殖和分化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為確定遺傳信息從DNA傳遞給蛋白質(zhì)的中間載體，科學家們做了如下研究。
          （1）依據(jù)真核細胞中_____________位于細胞核內(nèi)，而蛋白質(zhì)合成在核糖體上這一事實，科學家推測存在某種“信使”分子，能將遺傳信息從細胞核攜帶到細胞質(zhì)中。
          （2）對于“信使”有兩種不同假說。假說一：核糖體RNA可能就是信息的載體；假說二：另有一種RNA（稱為mRNA）作為遺傳信息傳遞的信使。若假說一成立，則細胞內(nèi)應該有許多___________（填“相同”或“不同”）的核糖體。若假說二成立，則mRNA應該與細胞內(nèi)原有的_____________結合，并指導蛋白質(zhì)合成。
          （3）研究發(fā)現(xiàn)噬菌體侵染細菌后，細菌的蛋白質(zhì)合成立即停止，進而合成噬菌體的蛋白質(zhì)，在此過程中，細菌細胞內(nèi)合成了新的噬菌體RNA。為確定新合成的噬菌體RNA是否為“信使”，科學家們進一步實驗。
          ①15NH4Cl和13C-葡萄糖作為培養(yǎng)基中的氮源和碳源來培養(yǎng)細菌，細菌利用它們合成_____________等生物大分子同時含有這兩種元素。經(jīng)過若干代培養(yǎng)后，獲得具有“重”核糖體的“重”細菌。
          ②將這些“重”細菌轉移到含14NH4CI和葡萄糖的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，用噬菌體侵染這些細菌，該培養(yǎng)基中加入32P標記的_____________核糖核苷酸作為原料，以標記所有新合成的噬菌體RNA。
          ③將上述被侵染后裂解的細菌進行密度梯度離心，結果如圖所示。由圖可知，大腸桿菌被侵染后_______（填“合成了”或“沒有合成”）新的核糖體，這一結果否定假說一。32P標記僅出現(xiàn)在離心管的___________，說明_____________與“重”核糖體相結合，為假說二提供了證據(jù)。
          （4）若要證明新合成的噬菌體RNA為“信使”，還需要下列序號填入表格。
          ①將新合成的噬菌體RNA與細菌DNA混合
          ②將新合成的噬菌體RNA與噬菌體DNA混合
          ③出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象
          ④不出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象
          組別
          實驗處理
          預期結果
          1
          2
          

			
          

			
          
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