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          【題目】高莖豌豆（Dd）能產(chǎn)生含有哪種遺傳因子的配子
          A、只有含D的配子
          B、有含D的配子，也有含d的配子
          C、只有含d的配子
          D、只有含D的配子，或只有含d的配子
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】減數(shù)第一分裂后期，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，因此高莖豌豆（Dd）能產(chǎn)生含有D的配子，也能產(chǎn)生含有d的配子，且比例為1：1．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】能水解淀粉酶的酶是（ ）
          A. 蛋白酶 B. 淀粉酶 C. 脂肪酶 D. 纖維素酶
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          （1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多__________連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)是__________．這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是__________，這種物質(zhì)參與細(xì)胞中__________的構(gòu)成．
          （2）乙圖所示化合物的各基本單位之間是通過__________（填①、②或③）連接起來的．
          （3）若b中的含氮堿基為T，則b的名稱為__________，由b形成的多聚體能儲存大量的遺傳信息，原因是__________．
          （4）豌豆的葉肉細(xì)胞中含有的堿基是_________，其核酸徹底水解的產(chǎn)物有_________種．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在孟德爾的一對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1全部開紫花，F(xiàn)2的性狀分離比大致為3:1。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
          A. 必須有足童的子二代個(gè)體
          B. F1中白花性狀沒有表現(xiàn)出來
          C. 各個(gè)體產(chǎn)生的配子數(shù)量相等
          D. 各種配子的活力和各個(gè)體的環(huán)境適應(yīng)能力相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3ml蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)（簡稱BTB）水溶液，直至溶液呈藍(lán)綠色時(shí)為止。（當(dāng)環(huán)境偏酸性時(shí)，BTB溶液呈黃色）請回答下列問題：
          （1）該實(shí)驗(yàn)是否可以去掉②號試管？ ．請說明理由： 。
          （2）①號試管的現(xiàn)象是  ，其作用是 。
          （3）該實(shí)驗(yàn)中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌，原因是  。
          （4）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化？ 。
          （5）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，就需要設(shè)置一個(gè)對照實(shí)驗(yàn)，該對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做哪些改動？  。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）
          A．滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
          B．試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
          C．若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降
          D．被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞衰老特征的敘述不正確的是
          A、細(xì)胞膜的通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
          B、細(xì)胞中的酶的活性增強(qiáng)
          C、細(xì)胞中的水分減少，染色質(zhì)收縮
          D、細(xì)胞增殖能力減弱，線粒體數(shù)目減少
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是有氧呼吸過程圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）寫出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱。1．________，2．________，3．________。
          （2）寫出4、5、6所代表的能量的多少（“大量能量”或“少量能量”）。4．____________，5．____________，6．____________。
          （3）有氧呼吸的主要場所是________，進(jìn)入該場所的呼吸反應(yīng)物是________。
          （4）如果O2供應(yīng)不足，則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是________，反應(yīng)場所是________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述，正確的是（ ）
          A．“1＋1>2”體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理
          B．巢湖大面積水華，違反了協(xié)調(diào)與平衡原理
          C．生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級循環(huán)利用
          D．為促進(jìn)礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)，可采用人工制造表土，種植農(nóng)作物的措施
          

			
          

			
          
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