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          【題目】某DNA分子的堿基中，腺嘌呤為200個，復制數(shù)次后，消耗周圍環(huán)境中含腺嘌呤的脫氧核苷酸3 000個，該DNA分子已經(jīng)復制了幾次
          A．三次 B．四次 C．五次 D．六次
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：每個DNA分子含有A200個，3 000個腺嘌呤脫氧核苷酸是15個DNA分子中所含有的總量，再加上親代的一個DNA分子，總數(shù)是16個DNA分子。所以共復制了四次，故B項正確，A、C、D項錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】酶己廣泛應用在食品、化工、輕紡和醫(yī)藥等領域。
          Ⅰ．有些微生物能合成纖維素酶，通過對這些微生物的研究，人們能夠利用纖維素酶處理服裝面料等。研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。分析回答問題。
          （1）培養(yǎng)基中加入的化合物A是________，為微生物的生長提供____________，這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。
          （2）在篩選纖維素分解菌的過程中，通常用________染色法，這種方法能夠通過顏色反應直接對纖維素分解菌進行篩選。甲同學在實驗時得到了如圖所示的結果，則纖維素分解菌位于 ________內。
          Ⅱ．在應用酶的過程中，采用固定化酶和固定化細胞技術，可解決酶很難回收再利用等實際問題。
          （3）在進行酵母細胞固定化的過程中，稱取干酵母，放入內有蒸餾水的小燒杯中攪拌至混合均勻，并放置1小時左右時間，其目的是________。 
          （4）制作凝膠珠時，需用裝有酵母細胞與海藻酸鈉溶液混合物的注射器，以________的速度滴加到己配制好的___________溶液中。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列圖1是以種植小麥為主的農田生態(tài)系統(tǒng)一年內能量流動示意圖，數(shù)值單位為J／cm2；圖2是圖1中B、C兩類生物在一段時間內的種群密度變化曲線。請回答下列問題：
          （1）圖1中直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是___________。圖2中甲、乙二者的種群密度由于______________調節(jié)而處于動態(tài)平衡狀態(tài)。
          （2）統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)圖1中生產(chǎn)者同化的能量尚有300 J／cm2未被利用，由此可知，生產(chǎn)者用于生長發(fā)育繁殖的能量有_________J／cm2，由A到B的能量傳遞效率為___________。
          （3）圖1中，農民將B和C的糞便和A的部分秸稈進入沼氣池，將發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣做燃料，將沼氣池中的沼渣做肥料，這樣做能實現(xiàn)對能量的_______________，從而大大提高__________________。
          （4）當?shù)卮迕耥憫栒�，實施了“退耕還林”，多年后原有耕地逐漸變?yōu)樯�。調查發(fā)現(xiàn)，該森林中不同的地段往往分布著不同的種群，同一地段上的_________也有差別，它們常呈_______分布，該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的水平結構。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知M包括E、F、G，而E、F、G之間沒有交集，下列選項不符合該模型的是( )
          M
          E
          F
          G
          A
          基因突變的類型
          堿基對的替換
          堿基對的增添
          堿基對的缺失
          B
          人類的遺傳病
          單基因遺傳病
          多基因遺傳病
          染色體異常遺傳病
          C
          含氮的生物大分子
          酶
          核酸
          蛋白質
          D
          物質進出細胞的方式
          被動運輸
          主動運輸
          胞吞、胞吐
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科研人員為了探究某藥物M誘導正常小鼠發(fā)生體液免疫而導致糖尿病的機理，做了如表實驗。下列有關敘述錯誤的是
          注：“+”表示出現(xiàn)抗原抗體反應，“—”表示不出現(xiàn)抗原抗體反應。
          A. 藥物M沒有改變小鼠肝細胞表面胰島素受體蛋白
          B. 藥物M使小鼠產(chǎn)生了抗肝細胞表面胰島素受體蛋白的抗體
          C. 該種糖尿病小鼠可以通過注射胰島素進行治療
          D. 該種糖尿病小鼠體內抗利尿激素含量可能較高
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】航空班某同學日常鍛煉時經(jīng)常出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象，醫(yī)生建議他補充Ca，但他補充了Ca之后，抽搐現(xiàn)象并未消失，那你認為其原因可能是（ ）
          A.缺少生理鹽水
          B.缺少蛋白質
          C.缺少維生素D
          D.缺少葡萄糖
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖，請據(jù)圖回答：
          （1）物質D的基本元素組成是__________；小麥種子細胞中，物質E是指__________。
          （2）物質C的結構通式是______，它們相互結合的方式叫做_______；常用_______試劑鑒定G。
          （3）人體中，單體D的種類有_____種；相同質量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是____；導致地球上生物多種多樣的直接原因是____結構的多樣性；細胞核內的染色體是由圖中的_______和_____構成。（此題填字母代號）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生物中，均為原核生物的一組是（ ）
          A.藍藻、乳酸菌和肺炎雙球菌
          B.葡萄球菌、酵母菌和放線菌
          C.發(fā)菜、顫藻和綠藻
          D.流感病毒、衣原體和藍藻
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】達爾文認為生物進化性變化得以發(fā)生的前提條件是（ ）
          A．自然選擇 B．可遺傳變異
          C．基因頻率改變 D．生殖隔離
          

			
          

			
          
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