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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】下圖甲、乙兩個家族中的遺傳病分別由一對等位基因控制,兩個家族中的致病基因均可單獨致病,II-2和Ⅱ-3均不含有對方家族的致病基因。據圖分析,甲、乙兩個家族中的致病基因（ ）
          A. 既可能都是隱性致病基因,也可能都是顯性致病基因
          B. 既可能都位于常染色體上,也可能都位于X染色體上
          C. 既可能位于同一條染色體上,也可能位于不同的染色體上
          D. 既可能在一對同源染色體上,也可能在兩對同源染色體上
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          根據系譜圖兩個家族的遺傳病均為無中生有，故均為隱性遺傳病。乙家族中遺傳病女兒患病，父親正常，故為常染色體隱性遺傳病。
          A、兩個家族中的遺傳病均為無中生有，故為隱性遺傳病，A錯誤；
          B、乙家族中的遺傳病，無中生有，女兒患病，故一定是常染色體隱性遺傳病，B錯誤；
          C、II-2和Ⅱ-3均不含有對方家族的致病基因，故兩個家族的遺傳病致病基因不可能位于同一條染色體上，C錯誤；
          D、根據系譜圖無法確定兩種遺傳病是否遵循基因的自由組合定律，故相關基因既可能在一對同源染色體上，也可能在兩對同源染色體上，D正確。
          故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】—個由400只果蠅組成的種群中，基因型為AA的灰身果蠅200只，基因型為aa的黑身100只，則該種群的a基因頻率為
          A. 12.5%B. 25%C. 37. 5%D. 50%
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】胰島素在維持血糖平衡中起重要作用。下圖表示胰島素分泌的調節(jié)過程及胰島素作用機理。請據圖分析回答：
          （1）血糖平衡的調節(jié)中樞位于_____________。當血糖濃度升高時，胰島B細胞接受的刺激有葡萄糖、①_____________、②_____________等，使胰島素分泌增加。
          （2）胰島素作用的機理是：一方面通過促進_____________，進而促進組織細胞攝取更多的葡萄糖；同時，通過促進過程③氧化分解產生________________、④合成________、⑤轉化為____________，加速葡萄糖的利用，從而降低血糖濃度。
          （3）若某種抗體X攻擊胰島B細胞膜上的葡萄糖受體，則血糖濃度上升，患者在患有糖尿病的同時并發(fā)_____________病。
          （4）臨床上，應用胰島素治療糖尿病，胰島素不能口服，原因是_______________________
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察下圖過程，說法錯誤的是（）
          A. 圖甲為基因表達的翻譯過程，圖乙為 tRNA 分子模式圖
          B. 圖乙中④為結合氨基酸的部位
          C. 原核生物中的轉錄和翻譯可以同時進行。
          D. 圖乙中⑤為反密碼子，tRNA 分子為單鏈結構，且含有氫鍵
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于人體細胞內“葡萄糖 丙酮酸→ CO2”的過程，敘述正確的是（ ）
          A. ①過程在活細胞中均可進行
          B. ①②過程是合成ATP所需能量的主要來源
          C. ②過程可產生ATP和[H]，也可能不產生ATP和[H]
          D. ②過程產生的二氧化碳中的碳和氧全部來自丙酮酸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因（Bt）導入棉花，篩選出Bt基因整合到染色體上的抗蟲植株。下圖表示其中的三種情況（黑點表示Bt基因的整合位點，Bt基因都能正常表達）。這些植株自交，子代中抗蟲植株所占比例的順序是
          A. 甲=丙>乙B. 甲>丙>乙C. 丙>甲>乙D. 乙>即=丙
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列為影響釀促反應速率的因素的相關曲線，分析錯誤的是
          A. 圖甲說明溫度偏髙或偏低，都會使酶的活性降低，原因是酶的空間結構遭到破壞
          B. 圖乙說明每種酶只能在一定的pH范圍內表現出活性，最適pH條件下酶的活性最高
          C. 圖丙說明當底物達到一定濃度后，受酶量的限制，酶促反應速率不再增加
          D. 圖丁說明在底物充足，其他條件適量的情況下，酶促反應速率與酶濃度成正比
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為細胞融合的簡略過程（只考慮兩個細胞的融合），請據圖回答：
           
          I．若A、B是基因型分別為rrHH、RRhh兩個煙草品種細胞的花粉，且這兩對基因位于非同源染色體上，由于一對隱性純合基因(rr或hh) 的作用，在光照強度大于800勒克斯時，都不能生長。
          （1）實驗開始時必須用   除去不利于原生質體融合的物質。
          （2）實驗中除獲得雜種細胞外，還有基因型為  和 的融合細胞。
          （3）設計一方法（不考慮機械方法），從培養(yǎng)液中分離出雜種細胞，方法： 
          （4）將雜種細胞培養(yǎng)成雜種植株依據的理論基礎是   。它克服了     
          II．若該過程是制備治療“SARS”病毒的單克隆抗體，A為人B淋巴細胞（染色體組成為2A＋XX=46），B為鼠骨髓瘤細胞（染色體組成為2A＋XX=40）
          （5）用單克隆抗體制成“生物導彈”主要利用了抗體的  特性。
          （6）A細胞來自于  ，雜種細胞C共有  個染色體組。
          （7）雜交瘤細胞在體外培養(yǎng)時與植物組織培養(yǎng)的主要區(qū)別是培養(yǎng)基要用 培養(yǎng)基。（物理狀態(tài)），培養(yǎng)基中除了添加必要的營養(yǎng)物質外還需加入 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請分析回答以下關于細胞分裂的問題：
          Ⅰ.某學生觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂，顯微鏡下觀察到的細胞圖像如圖所示，通過多次取樣觀察，統(tǒng)計各時期的細胞數記錄在下表中，請回答下列問題：
          細胞周期階段 
          樣本1 
          樣本2 
          樣本3 
          總數 
          間期 
          M1 
          M2 
          M3 
          M 
          分裂期 
          前期 
          A1 
          A2 
          A3 
          A 
          中期 
          B1 
          B2 
          B3 
          B 
          后期 
          C1 
          C2 
          C3 
          C 
          末期 
          D1 
          D2 
          D3 
          D 
          細胞的總數 
          N 
          （1）該實驗制作臨時裝片的流程是：________→漂洗→染色→制片。請將圖中有標號的4個細胞按照細胞周期進行排序：_________________。
          （2）通過該實驗可以研究細胞周期中每個時期所經歷的時間長短，表中的樣本1、樣本2、樣本3是指位于顯微鏡下三個不同____________中的細胞。
          （3）洋蔥根尖細胞的一個細胞周期大約是720分鐘，則分裂間期所需要的時間t=______________分鐘。比較M與A+B+C+D的大小_______________。
          Ⅱ.下圖為某高等動物處于不同分裂時期的細胞示意圖。請據圖分析，回答下列問題:
          （4）甲、乙、丙中表示有絲分裂的細胞是____。乙細胞中含____對同源染色體。
          （5）孟德爾遺傳定律適用于圖 ____所示細胞。乙細胞的名稱是____。
          （6）丁細胞是乙細胞分裂產生的一個子細胞 ,請畫出與之同時生成的另一個子細胞的示意圖。
          ________
          

			
          

			
          
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