【題目】如圖是大豆細(xì)胞內(nèi)某基因控制合成的mRNA示意圖．已知AUG為起始密碼子，UAA為終止密碼子，該mRNA控制合成的多肽鏈為“…甲硫氨酸﹣亮氨酸﹣苯丙氨酸﹣丙氨酸﹣亮氨酸﹣亮氨酸﹣異亮氨酸﹣半胱氨酸…”．下列分析正確的是（ ） 
A.圖中字母“A”代表的是腺嘌呤脫氧核苷酸
B.合成上述多肽鏈時(shí)，轉(zhuǎn)運(yùn)亮氨酸的tRNA至少有3種
C.轉(zhuǎn)錄該mRNA時(shí)一個(gè)堿基（箭頭處）缺失，缺失后的mRNA翻譯出的第5個(gè)氨基酸是半胱氨酸
D.若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT，翻譯就此終止，說(shuō)明ACT也是終止密碼
【答案】C
【解析】解：A、題圖是mRNA，其中字母“A”代表的是腺嘌呤核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)題圖結(jié)合題意可知，圖中亮氨酸的密碼子有：CUA、UUG，所以合成上述多肽鏈時(shí)，轉(zhuǎn)運(yùn)亮氨酸的tRNA至少有2種，B錯(cuò)誤；
C、在轉(zhuǎn)錄過程中，由于某種原因?qū)е略搈RNA中的一個(gè)堿基（箭頭處）缺失，則堿基缺失后的mRNA控制合成的多肽鏈的第5個(gè)密碼子由UUG變成UGC，所以第五個(gè)氨基酸由亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，C正確；
D、密碼子是mRNA上編碼一個(gè)氨基酸的相鄰的三個(gè)堿基，所以密碼子中不可能出現(xiàn)堿基“T”，D錯(cuò)誤．
故選：C．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是不同生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答
（1）B圖所示的細(xì)胞為___細(xì)胞，判斷的依據(jù)是___．若某細(xì)胞同時(shí)含有A、B兩圖中的各種細(xì)胞器，則該細(xì)胞為__細(xì)胞．
（2）Mg2+進(jìn)出細(xì)胞的方式是__，主要與 ⑩的__（成分）有關(guān)，除此之外還需要___．
（3）如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[]__，與其核糖體來(lái)源有關(guān)的結(jié)構(gòu)是___．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】分析下列關(guān)于細(xì)胞膜研究的資料，回答問題：
（1）為了獲得純凈的細(xì)胞膜，最好選取人體的__________做實(shí)驗(yàn)。
A．成熟紅細(xì)胞 B．神經(jīng)細(xì)胞 C．白細(xì)胞 D．口腔上皮細(xì)胞
（2）將選取的細(xì)胞放入__________中，一段時(shí)間后細(xì)胞將__________。
（3）經(jīng)過（2）的實(shí)驗(yàn)步驟后，可用__________方法獲得純凈的細(xì)胞膜。
A．靜默1分鐘 B．加熱至沸騰 C．適當(dāng)轉(zhuǎn)速離心 D．用紗布過濾
（4）通過適當(dāng)方法，測(cè)得多種膜的化學(xué)成分如下表所示：
物質(zhì)種類 膜的類別 | 蛋白質(zhì)（%） | 脂質(zhì)（主要是磷脂）（%） | 糖類（%） |
變形蟲細(xì)胞膜 | 54 | 42 | 4 |
小鼠肝細(xì)胞膜 | 44 | 52 | 4 |
人紅細(xì)胞膜 | 49 | 43 | 8 |
線粒體內(nèi)膜 | 76 | 24 | 0 |
菠菜葉肉細(xì)胞葉綠體基粒膜 | 70 | 30 | 0 |
據(jù)此數(shù)據(jù)分析，細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)成分的共同點(diǎn)是：__________________，化學(xué)物質(zhì)組成上的主要區(qū)別是__________________________________________________。
（5）如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖。
①圖中[2]表示兩層__________分子，它構(gòu)成膜的基本支架。
②離子進(jìn)入細(xì)胞的方向是__________（用圖中字母和“→”表示），幫助離子進(jìn)入細(xì)胞的是圖中[1]__________。
③與細(xì)胞相互識(shí)別有關(guān)的是圖中[3]__________。
④膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜成分中__________的種類和數(shù)量。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某位同學(xué)使用光學(xué)顯微鏡觀察切片，當(dāng)用低倍鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換成高倍鏡卻看不到或看不清原來(lái)觀察到的物體．下面對(duì)可能的原因的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A．被觀察的物體未處于視野的中央
B．切片倒置，蓋玻片位于載玻片的下方
C．轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)未更換目鏡鏡頭
D．以上情況有兩種是可能的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述中，哪項(xiàng)不是糖原、淀粉和纖維素所共有的特征（ ）
A. 它們都包含有大量的能量 B. 它們的基本組成單位相同
C. 它們的空間結(jié)構(gòu)相同 D. 它們所含的化學(xué)元素的種類和各種元素的比例都相同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來(lái)說(shuō)，維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的生理作用是
A. 有絲分裂和無(wú)絲分裂 B. 減數(shù)分裂和受精作用
C. 無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂 D. 細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】孟德爾選用豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的理由及對(duì)豌豆進(jìn)行異花授粉前的處理是
①豌豆是閉花受粉植物
②豌豆在自然狀態(tài)下是純種
③用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料有直接經(jīng)濟(jì)價(jià)值
④各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大而且容易區(qū)分的性狀
⑤開花期母本去雄，然后套袋
⑥花蕾期母本去雄，然后套袋
A. ①②③④⑥ B. ①②⑤⑥ C. ①②④⑥ D. ②③④⑥
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、模式圖與功能的匹配關(guān)系表，其中錯(cuò)誤的是（）
選項(xiàng) | 結(jié)構(gòu)名稱 | 模式圖 | 結(jié)構(gòu)與功能 |
A | 中心體 |
| 由兩個(gè)互相垂直排列的中心粒及周圍物質(zhì)組成，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) |
B | 高爾基體 |
| 由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是合成蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的主要場(chǎng)所 |
C | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
| 呈膠質(zhì)狀態(tài)，可進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng) |
D | 細(xì)胞骨架 |
| 與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動(dòng)密切相關(guān) |
A. A B. B C. C D. D
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是小麥種子成熟過程中干物質(zhì)和水分的變化，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 隨著種子的成熟，種子的生命活動(dòng)由代謝活躍狀態(tài)轉(zhuǎn)入休眠狀態(tài)
B. 種子的鮮重隨著種子的成熟發(fā)生改變
C. 種子成熟期間的這兩種物質(zhì)的變化和種子萌發(fā)時(shí)相反
D. 種子中水分減少的主要原因是植物吸收的水分減少
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