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        1. 【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì).有關(guān)說法錯誤的是(
          A.細(xì)胞的選擇透過性與③無關(guān)
          B.細(xì)胞膜的功能特點是選擇透過性
          C.細(xì)胞識別與物質(zhì)①有關(guān),與②③無關(guān)
          D.由②參加的物質(zhì)運輸不一定為主動運輸

          【答案】A
          【解析】解:A、細(xì)胞膜的選擇透過性與②③都有關(guān)系,A錯誤;B、細(xì)胞膜的功能特點是選擇透過性,結(jié)構(gòu)特點是具有流動性,B正確;C、①表示細(xì)胞膜外表面的糖蛋白,具有細(xì)胞識別作用,C正確;D、②載體蛋白參加的物質(zhì)運輸為主動運輸或協(xié)助擴散,D正確.故選:A.
          【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用細(xì)胞膜的成分和細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握包含脂質(zhì)(50%):以磷脂為主,是細(xì)胞膜的骨架,含兩層;蛋白質(zhì)(40%):細(xì)胞膜功能的體現(xiàn)者,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多,細(xì)胞膜功能越復(fù)雜;糖類:和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白也叫糖被,和細(xì)胞識別、免疫反應(yīng)、信息傳遞、血型決定等有直接聯(lián)系;細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點:具有一定的流動性.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于流動鑲嵌模型的說法不正確的是

          A. 磷脂雙分子層構(gòu)成了生物膜的基本支架

          B. 蛋白質(zhì)分子在生物膜中的分布是不對稱的

          C. 在細(xì)胞膜的外表層存在糖被和糖脂

          D. 流動鑲嵌模型體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法不正確的是(  )
          A.生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量
          B.在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的載體
          C.植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等
          D.能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率的大小是由這兩個營養(yǎng)級的同化量決定的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化,圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖。請據(jù)圖回答:

          (1)圖1甲過程中“Ⅰ”是________,其在________(答具體結(jié)構(gòu))上產(chǎn)生;該物質(zhì)用于乙過程的________階段,該階段所發(fā)生的場所是________(答具體結(jié)構(gòu))。

          (2)圖2中細(xì)胞器a是 ________,物質(zhì)④是________。光照充足條件下理論上可以完成的過程有________(用字母表示)。

          (3)以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo),探究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示:

          溫度/℃

          項目

          5

          10

          20

          25

          30

          35

          光照條件下CO2吸收速率/(mg·h-1)

          1

          1.8

          3.2

          3.7

          3.5

          3

          黑暗條件下CO2釋放速率/(mg·h-1)

          0.5

          0.75

          1

          2.3

          3

          3.5

          ①溫度在25~30 ℃間光合作用制造的有機物總量逐漸________(填“增加”或“減少”)。

          ②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,植物在30 ℃時,一晝夜中給植物光照14 h,則一晝夜凈吸收CO2的量為____________mg。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖中甲表示人體不同體液間的物質(zhì)交換,乙表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程,以下說法正確的是( 。
          A.人體過敏反應(yīng)時,甲圖中的c增加引起水腫
          B.乙圖中的c可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石
          C.甲圖中d處的CO2濃度最高
          D.乙圖中b所處營養(yǎng)級貯存的能量最少

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )

          A. 草原生態(tài)系統(tǒng)因物種單一,其恢復(fù)力穩(wěn)定性差

          B. 發(fā)菜沒有葉綠體,在生態(tài)系統(tǒng)中不屬于第一營養(yǎng)級

          C. 生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力越強,意味著其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜

          D. 我國南方熱帶雨林中分解者的代謝活動比北方森林中的弱

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示A,B兩個特定生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔.有關(guān)解釋正確的是( 。
          ①一個吃玉米的人所獲得的能量一定比一個吃牛肉的人獲得的能量多;
          ②能量沿食物鏈單向流動,傳遞效率隨營養(yǎng)級的升高而逐級遞減;
          ③若A和B中玉米的數(shù)量相同,A能養(yǎng)活10000人,則B至少能養(yǎng)活500人;
          ④若土壤中含相同濃度的難降解污染物,則A中的人比B中的人體內(nèi)污染物濃度低.
          A.①③④
          B.①②③
          C.①②③④
          D.③④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同.甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng).據(jù)圖回答下列問題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點的生長素濃度):
          (1)乙圖點濃度可表示甲圖①處生長素濃度,點表示②處生長素濃度.②處結(jié)構(gòu)發(fā)育緩慢的原因是 , 解決的辦法是 ,
          (2)將該植物較長時間置于右側(cè)光照下,乙圖點濃度可表示③側(cè)生長素濃度;點表示④側(cè)生長素濃度.此時,植物莖將生長.
          (3)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間,可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中點濃度,表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖點濃度,由此可以體現(xiàn)出生長素的性.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律.甲圖表示酵母菌的個體數(shù)量變化的曲線,請據(jù)圖回答
          (1)種群最基本的數(shù)量特征是
          (2)決定種群密度大小的主要因素是 , t2后種群數(shù)量不能無限增長的原因是受到等因素的制約
          (3)請在乙圖中繪制出酵母菌種群增長速率的變化曲線.
          (4)如圖丙表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長量隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是________
          A.捕獲該種群的最佳時期為t0﹣t1
          B.若在t2時種群的數(shù)量為N,則在t1時種群的數(shù)量為
          C.在t0﹣t2時間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長
          D.在t1﹣t2時間,該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢.

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          同步練習(xí)冊答案