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          【題目】下列關于生物多樣性的說法正確的是（ ）
          A. 生物圈內(nèi)所有的生物構成了生物的多樣性
          B. 外來物種的入侵能夠增加生物的多樣性
          C. 紅樹林的防風消浪作用屬于生物多樣性的間接價值
          D. 生物多樣性的潛在價值就是其生態(tài)功能
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次，A錯誤；外來物種的入侵可能會導致生物多樣性遭到破壞，B錯誤；紅樹林的防風消浪作用，屬于生物多樣性的間接價值，C正確；生態(tài)功能是生物多樣性的間接價值，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示某條件發(fā)生變化后，機體內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化，對應關系錯誤的是
          A．食物缺碘——促甲狀腺激素釋放激素
          B．飼喂甲狀腺激素——促甲狀腺激素
          C．氣溫降低——甲狀腺激素
          D．進食——胰島素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為腐乳制作的流程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：
          （1）傳統(tǒng)的制作過程中，豆腐塊上生長的毛霉，其菌種來自_______________。而現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在嚴格的無菌條件下，將優(yōu)良的菌種接種在豆腐上，這樣可以避免其他菌種的污染，保證產(chǎn)品的質(zhì)量。
          （2）腐乳制作的原理主要利用了毛霉等微生物產(chǎn)生的_______________，通過發(fā)酵使豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種類增加，且更易于消化和吸收。
          （3）用來腌制腐乳的玻璃瓶，洗刷干凈后要_______________。加入鹵湯后，要用膠條密封，密封時最好將瓶口通過酒精燈火焰，防止_______________。
          （4）配置鹵湯所加的香辛料的作用是調(diào)制腐乳的風味和防腐殺菌；若你完成了腐乳制作，可以從_____等方面評價腐乳的質(zhì)量。
          （5）吃腐乳時往往會發(fā)現(xiàn)有一層無毒致密的“皮”，該“皮”是由_______________形成的。
          （6）腐乳含嘌呤量普遍較高，痛風、腎病患者及消化道潰瘍患者，宜少吃或不吃，以免加重病情；腐乳中的嘌呤產(chǎn)生可能來自_______________代謝產(chǎn)物。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關酶的敘述正確的是
          ①是有分泌功能的細胞產(chǎn)生的
          ②有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉化而來
          ③凡是活細胞，一般都能產(chǎn)生酶
          ④酶都是蛋白質(zhì)
          ⑤有的酶不是蛋白質(zhì)
          ⑥酶在代謝中有多種功能
          ⑦在新陳代謝和生長發(fā)育中起調(diào)控作用
          ⑧酶只是起催化作用
          A．①②  B．④⑤⑧  C．③⑤⑧  D．①③⑤
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列敘述錯誤的是（ ）
          A. DNA與ATP中所含元素的種類相同
          B. 一個tRNA分子中只有一個反密碼子
          C. T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成
          D. 控制細菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是（　 ）
          A. 該過程的模板是脫氧核糖核酸，需要ATP提供能量
          B. 一個密碼子對應一種反密碼子，所以tRNA有64種
          C. 核糖體移動的方向從左向右
          D. 若①中插入一個堿基，合成的多肽鏈的結構不一定發(fā)生改變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關細胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是
          A．在人體活細胞中氫原子的數(shù)目最多 
          B．DNA和RNA分子的堿基組成相同
          C．多糖在細胞中不與其他分子相結合 
          D．蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蛋白質(zhì)是細胞中最重要的物質(zhì)之一，其不具有的功能是（ ）
          A.細胞的結構成分
          B.運輸物質(zhì)
          C.調(diào)節(jié)生命活動
          D.儲存遺傳信息
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】雌雄同花植物矮牽牛的花色有紫色、紅色、綠色、藍色、黃色、白色，由3對等位基因（A與a，B與b，C與c）控制，白色個體不能合成色素，色素合成與基因的關系如圖所示，其中藍色素與黃色素混合呈綠色，藍色素與紅色素混合呈紫色． 
          讓純種紫花植株與基因型為aabbcc白花植株雜交，F(xiàn)1測交后代中只出現(xiàn)三種表現(xiàn)型，紫花（ AaBbCc）：綠花（AabbCc）：白花（aaBbcc、aabbcc）=1：12．不考慮交叉互換，回答下列問題：
          （1）控制花色的3對等位基因位于對染色體上，其中A，a與C，c的遺傳（填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律．
          （2）為確定測交后代中白花個體的基因型，可將其與純種綠花個體雜交，若后代出現(xiàn) ， 則該白花個體基因型為aaBbce．也可將其與表現(xiàn)型為黃花的純種個體雜交，通過子一代表現(xiàn)型予以判斷．
          （3）在重復上述題干中F1測交實驗時，偶爾出現(xiàn)了1株紅花個體甲，且自交后代仍會出現(xiàn)紅花．已知紅花個體甲的出現(xiàn)是基因突變的結果，且只有一個基因發(fā)生改變，則發(fā)生改變的基因為→或→ ．
          

			
          

			
          
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