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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】某同學在進行組織培養(yǎng)過程中,發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根,可能原因是(  )

          A. 未見陽光

          B. 培養(yǎng)時間不到

          C. 培養(yǎng)基營養(yǎng)過多

          D. 細胞分裂素和生長素配比不對

          【答案】D

          【解析】愈傷組織產生根或芽,取決于生長素和細胞分裂素的濃度比值:當細胞分裂素/生長素的比值低時,誘導根的分化;兩者比值處于中間水平,愈傷組織只生長不分化;兩者比值高時,誘導芽的形成。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關真核細胞的敘述中,正確的是

          A核糖體是蛋白質的裝配機器,由蛋白質和mRNA組成

          B醋酸洋紅進入細胞使染色體著色,體現(xiàn)了膜的選擇透過性

          C衰老細胞內染色質的收縮會影響遺傳信息的表達

          D原癌基因和抑癌基因的表達會導致正常細胞發(fā)生癌變

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于植物組織培養(yǎng)中滅菌操作,錯誤的是(  )

          A. 外植體可以用酒精殺菌

          B. 鑷子等器械需酒精滅菌

          C. 操作前手需酒精消毒

          D. 培養(yǎng)基需高壓蒸汽滅菌

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列甲、乙、丙圖表示發(fā)生在真核生物體內的生理過程示意圖。

          1甲圖表示的生理過程是主要發(fā)生在細胞的 部位,參與該過程所需的酶有 ;圖中A' 鏈與 鏈相同。

          2圖乙中表示的有機物是

          3圖丙中“甲”表示甲硫氨酸,由此可以推知甲硫氨酸的密碼子是 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關科學家實驗研究的敘述中,錯誤的是(

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關于體液調節(jié)的特點,下列敘述錯誤的是

          A. 與神經調節(jié)相比,調節(jié)速度較緩慢,作用時間較長

          B. 通過體液運送調節(jié)因子

          C. 調節(jié)因子都是由內分泌腺產生的

          D. 與神經調節(jié)相比,調節(jié)作用范圍較廣泛

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】結合圖形分析下列說法,正確的是

          A若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細胞中是否含有結構

          B若判斷乙是否為植物細胞,并不能僅依據(jù)細胞中是否含有結構

          C用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物

          D根據(jù)細胞中是否含有結構,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于葡萄糖分解成丙酮酸的場所和條件的說法,錯誤的是

          A.既可以在真核細胞中進行,也可以在原核細胞中進行

          B.既可以在有氧條件下進行,也可以在無氧條件下進行

          C.既可以在線粒體中進行,也可以在細胞質基質中進行

          D.既可以在有光條件下進行,也可以在無光條件下進行

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關酶的敘述中,正確的是

          A.酶的催化效率總是高于無機催化劑

          B.在葉綠體基質中不存在ATP合成酶

          C.酶提供使反應開始所必需的活化能

          D.低溫下酶的活性降低是因為酶的空間結構被破壞

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