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          【題目】下列關(guān)于細胞全能性的敘述，正確的是
          A. 高度分化的動物的體細胞能表現(xiàn)出全能性
          B. 正常情況下植物細胞的分化是可逆的
          C. 用紫外線破壞細胞核后的蛙卵細胞仍能發(fā)育成蝌蚪
          D. 高度分化的植物細胞仍具有發(fā)育成完整植株的能力
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】高度分化的動物的體細胞不能表現(xiàn)出全能性，A錯誤；正常情況下分化不可逆，B錯誤；細胞核破壞會導(dǎo)致遺傳物質(zhì)被破壞，不能再發(fā)育為蝌蚪，C錯誤；植物高度分化的體細胞具有全能性，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示幾種育種方法的大致過程。請分析回答：
          （1）在圖一中①→②過程中發(fā)生了______________。若以②為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成③，此過程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的是____________(單選）。
          A. mRNA堿基序列 B. tRNA種類 C.氨基酸種類 D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)
          （2）圖二中控制高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)(A，a)和抗病與感�。˙，b)的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。F2的表現(xiàn)型有_______種，F(xiàn)2中高產(chǎn)抗病植株占_______。鑒別高產(chǎn)抗病植株是否為純合子的方法是:讓高產(chǎn)抗病植株自交，收獲種子種植。若子代______________，則說明該植株為純合子。
          （3）圖二中利用F1的花粉形成新個體④的方法是_____________________。
          （4）圖二中獲得高產(chǎn)抗病植株的兩種育種方法的原理是___________和___________。
          （5）圖二中通過轉(zhuǎn)入抗蟲基因獲得抗蟲植株的育種方法是___________________，與誘變育種相比，該育種方法最大的優(yōu)勢在于__________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細胞，正確的結(jié)論是（ ）
          A. 葉綠體在細胞內(nèi)是固定不動的
          B. 葉綠體在細胞是均勻分布的
          C. 葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因
          D. 葉肉細胞含有葉綠體，不含線粒體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察下圖所示的模式圖，相關(guān)說法不正確的是 （ ）
          A. 圖中3為核仁，與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)
          B. 圖中2為核孔，通過該結(jié)構(gòu)不僅可實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換，還可實現(xiàn)信息交流
          C. 圖中4為核膜，它是一種雙層膜結(jié)構(gòu)
          D. 圖中1為染色質(zhì)，該結(jié)構(gòu)與原核細胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同，均為DNA分子
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在栽培某種農(nóng)作物（2n=42）的過程中，有時發(fā)現(xiàn)第5、9、27、40號同源染色體會分別多出一條而形成三體植株．三體植株減數(shù)分裂一般會產(chǎn)生n+1型（非常態(tài)）和n型（常態(tài)）兩類配子．n+1型配子的卵細胞可正常受精產(chǎn)生子代，花粉則因敗育而不能參與受精．已知該農(nóng)作物抗�。˙）對感�。╞）為顯性．現(xiàn)以純合抗病正常植株（BB）為父本，分別于上述第5、9、27、40號的4種三體且感病的植株（母本）雜交得F1 ， 再從F1中選出三體植株作為父本，分別與感病正常植株（bb）進行雜交，獲得的F2的表現(xiàn)型及數(shù)目如表所示．請回答下列問題： 
          三體感病母本
          5號
          9號
          27號
          40號
          F2
          抗病
          213
          308
          159
          398
          感病
          223
          313
          201
          787

          （1）三體植株的變異類型為 ， 該植株的形成是因為親代中的一方在減數(shù)第次分裂過程中發(fā)生異常．
          （2）請完成下列分析過程，并確定等位基因（B/b）所在的染色體． 
          ①若等位基因（B/b）位于三體染色體上，親本Ⅰ的基因型是bbb，則F1三體Ⅱ的基因型為 ， 其產(chǎn)生的花粉種類及比例為；F2的表現(xiàn)型及比例為 ． 
          ②若等位基因（B/b）不位于三體染色體上，則F2的表現(xiàn)型及比例為 ． 綜上分析，依據(jù)表中實驗結(jié)果，等位基因（B/b）位于號同源染色體上．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖甲、乙表示發(fā)生在染色體上的變異。下列敘述正確的（ ）

          A.甲圖發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位
          B.乙圖所示的變異來源屬于基因重組
          C.乙圖發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體之間的片段交換
          D.甲圖所示的變異發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時期
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于溶酶體的敘述，不正確的是（ ）
          A. 含有多種水解酶 B. 能殺死侵入的病毒或病菌
          C. 能為細胞提供部分物質(zhì) D. 對自身細胞結(jié)構(gòu)無分解作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是某單基因遺傳病的系譜圖，下列說法正確的是( )

          A.該病肯定是伴X染色體隱性遺傳病
          B.II—4與II—5基因型相同的概率為100%
          C.II—3和II—4再生患病女孩的概率為50%
          D.III—8與正常男性結(jié)婚，建議生男孩
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示農(nóng)田一晝夜溫度變化Ⅰ、光照強度變化Ⅱ和植物吸收CO2變化Ⅲ數(shù)據(jù)繪制成的曲線，則下列說法不正確的是（ ）
          A. 在Ⅲ曲線與時間軸交點c和e時，光合作用吸收的CO2量與細胞呼吸釋放的CO2量相等
          B. a點的形成是由夜間的低溫造成的
          C. 從時間軸上的c點開始合成有機物，到e點有機物的合成停止
          D. 增大曲線Ⅲ與時間軸所圍成的正面積的措施包括提高光照強度、CO2濃度和充足的水分供應(yīng)
          

			
          

			
          
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