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          【題目】下列關于減數(shù)分裂的描述，正確的是( )
          A. 減數(shù)第一次分裂，著絲點分裂，同源染色體不配對
          B. 減數(shù)第一次分裂，著絲點不分裂，同源染色體配對
          C. 減數(shù)第二次分裂，著絲點分裂，同源染色體配對
          D. 減數(shù)第二次分裂，著絲點不分裂，同源染色體不配對
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】減數(shù)分裂過程中，第一次分裂前期同源染色體配對形成四分體，第二次分裂后期著絲點分裂，使染色體暫時加倍，B正確，ACD錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示處于平衡狀態(tài)的某生物種群因某些外界環(huán)境變化導致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形，下列有關敘述中，不正確的是（ ）

          A.若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某人工種群，則a點后的變化可能原因是過度放牧
          B.若圖②所示為培養(yǎng)液中的酵母菌種群，則b點后的變化可能原因是天敵的減少
          C.圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度
          D.圖④曲線可用于指導海洋捕撈，維持資源種群數(shù)量在K/2左右
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】豌豆子葉黃色(Y)對綠色(y)為顯性，種子圓粒(R)對皺粒(r)為顯性�，F(xiàn)將黃子葉圓粒(YyRr)豌豆進行自花傳粉，收獲時得到綠子葉皺粒豌豆192粒。據(jù)理論推算，在子代黃子葉圓粒豌豆中，能穩(wěn)定遺傳的約有
          A. 192粒 B. 384粒 C. 576粒 D. 1728粒
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某研究性學習小組按下表完成了有關實驗。
          試管編號
          培養(yǎng)液/mL
          無菌水/mL
          酵母菌母液/mL
          溫度(℃)
          A
          10
          -
          0.1
          20
          B
          10
          -
          0.1
          5
          C
          -
          10
          0.1
          20

          （1）該實驗探究的是對酵母菌種群數(shù)量變化的影響。
          （2）本實驗中，某學生的部分實驗操作過程如下：
          ①將A、B、C三支試管放置在表中相應的溫度、其它條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，第一天開始取樣計數(shù)，連續(xù)七天；
          ②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；
          ③加入血細胞計數(shù)板計數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液。
          請糾正該同學實驗操作中的兩個錯誤。
          ①；
          ②。
          （3）估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為 ， 若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍，采用血細胞計數(shù)板（規(guī)格為1mmxlmmxO.lmm，由400個小格紐成）計數(shù)，右圖表示一個中方格中酵母菌的分布情況，以該中方格為一個樣方，計數(shù)結果是酵母菌有個。如果計數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為_個。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】棉花幼鈴（幼果）獲得光合產(chǎn)物不足會導致其脫落。為研究外源赤霉素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，某課題組選擇生長整齊的健壯植株，按圖1步驟進行實驗，激素處理方式和實驗結果如圖2所示（上述處理不影響葉片光合與呼吸強度）下列說法錯誤的是（ ）

          A.正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物的調(diào)配，減少棉鈴脫落
          B.該激素能促進植物莖的伸長和果實的發(fā)育，且具有兩重性
          C.若增設D組（激素處理葉片），則幼鈴的脫落最顯著
          D.實驗中放射性物質中被標記的元素最可能是C
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】狗的毛色深淺與黑色素合成有關，B基因控制真黑色素合成，b基因控制淺黑色素合成．基因型組成BB、Bb、bb的狗分別表現(xiàn)為黑色、棕色、黃色．同時狗的體色還受E、e基因的影響，當E存在時，真黑色素能夠合成．這兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上．
          （1）兩只基因型均為EeBb的雌雄狗交配，理論上子代的表現(xiàn)型及比例為 ．
          （2）若一只黑色狗與一只棕色狗雜交，子代中三種顏色的狗都有，親本基因型為 ， 子代黃色個體的基因型為 ．
          （3）若上一問中兩只狗再雜交一次，則生出一只黑色狗的概率是。
          （4）欲鑒定一只黑色雄狗的基因型，選擇多只eeBB基因型的雌狗與之交配，若子代 ， 則基因型為EEBB；若子代 ， 則基因型為EeBB．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有學者評論進化論：“它的要義不能被當時的人們理解，但它在科學領域以外卻產(chǎn)生了革命性的影響，其程度甚至遠遠超過了原有領域的影響。”其意是指
          A. 進化論的提出發(fā)展了早期生物進化思想
          B. 進化論的提出推動了生命科學的發(fā)展
          C. 進化論的提出將生物學放在完全科學的基礎上
          D. 進化論的提出在思想界和宗教界引起了巨大震動
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于核酸的敘述中，正確的是
          A. DNA和RNA中的五碳糖相同
          B. 組成DNA與ATP的元素種類不同
          C. T2噬菌體的遺傳信息貯存在RNA中
          D. 雙鏈DNA分子中嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在科學史上許多科學家分別用科學的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物領域的發(fā)現(xiàn)中，科學發(fā)現(xiàn)、科學家與其使用的技術或方法對應完全一致的一組是
          科學發(fā)現(xiàn)
          科學家
          研究方法
          A
          基因在染色體上
          摩爾根
          類比推理法
          B
          DNA的雙螺旋結構模型
          沃森、克里克
          同位素標記法
          C
          DNA是遺傳物質
          艾弗里
          同位素標記法
          D
          基因分離定律
          孟德爾
          假說一演繹法
          A. 答案A B. 答案B C. 答案C D. 答案D
          

			
          

			
          
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