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          【題目】關(guān)于圖示DNA分子的說法，正確的是
          A. DNA聚合酶作用于部位③
          B. 該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和（A+G）/（T+C）的比例上
          C. 若該DNA中A為p個，占全部堿基的n/m（m>2n），則G的個數(shù)為（pm/2n）—p
          D. 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代中含15N的DNA占3/4
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          識圖分析可知，①是磷酸二酯鍵，通常是限制酶和DNA連接酶作用位點(diǎn)，②處是堿基對，堿基對的增添、缺失或替換會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，引起基因突變，③是氫鍵，是解旋酶作用的位點(diǎn)。
          DNA聚合酶的作用是形成磷酸二酯鍵，即作用于①部位，A錯誤；DNA分子的特異性表現(xiàn)在堿基對的排列順序上，B錯誤；如果該DNA中A為p個，占全部堿基n/m，則DNA分子中的全部堿基數(shù)是pm/n，G=（pm/n-2p）÷2=pm/2n-P，C正確；如果把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，由于DNA分子的半保留復(fù)制，每個DNA分子都含有15N的子鏈，即含有15N的DNA分子占100%，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)用洋蔥根尖制作觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片，在低倍顯微鏡下觀察到如圖所示圖像，此視野中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目過少，可能的原因有（ ）
          ①視野選擇不合適 
          ②取材時(shí)間不合適
          ③制片時(shí)壓片力量不合適 
          ④解離時(shí)間不合適
          A. ①②B. ①③
          C. ②③D. ③④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示正在進(jìn)行分裂的某二倍體生物細(xì)胞，下列說法正確的是（ ）
          A．此細(xì)胞可能為初級卵母細(xì)胞或第一極體
          B．含同源染色體2對、DNA分子4個及染色單體0條
          C．正在進(jìn)行等位基因分離及非等位基因自由組合
          D．產(chǎn)生的子細(xì)胞僅1個具有生殖功能
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是某家系中甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖，控制這兩種病的基因獨(dú)立遺傳，且1號個體不攜帶乙病致病基因。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是
          A. 調(diào)查甲病的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機(jī)調(diào)查
          B. 甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳
          C. 4號個體與8號個體的基因型相同的概率為1/6
          D. 6號個體與7號個體所生孩子患病的概率為1/8
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】寨卡病毒在南美流行，該地區(qū)也是登革熱病毒流行區(qū)域。為研究寨卡病毒流行與登革熱病毒的關(guān)系，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
          （1）病毒感染人體后，會引起___________產(chǎn)生特異性抗體，與病毒結(jié)合，阻止病毒_________宿主細(xì)胞。
          （2）登革熱病毒與寨卡病毒結(jié)構(gòu)相似。為探究登革熱病毒抗體是否可以特異性結(jié)合寨卡病毒，科研人員用血清與病毒進(jìn)行抗原-抗體雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下圖所示：
          ①請闡述 b 組和 c 組在本實(shí)驗(yàn)中的作用。
          b組：排除__________________________________對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
          c組：______________________________________的參照。
          ②與對照組分別比較，實(shí)驗(yàn)組抗原-抗體反應(yīng)強(qiáng)度________，可得出_____________的結(jié)論。
          （3）科研人員假設(shè)：人感染過登革熱病毒后，體內(nèi)存留的登革熱病毒抗體與寨卡病毒結(jié)合，結(jié)合了病毒的抗體與宿主細(xì)胞表面蛋白結(jié)合，從而幫助寨卡病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞，即存在抗體依賴性增強(qiáng)（簡稱 ADE）。為驗(yàn)證該假設(shè)，有人利用下列備選材料設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案。
          備選材料：正常人血清，登革熱康復(fù)者血清，寨卡病毒，登革熱病毒，細(xì)胞系 U（不發(fā)生ADE 時(shí)，對寨卡病毒的感染率很低），細(xì)胞系 W（不發(fā)生 ADE 時(shí)，對寨卡病毒的感染率很高）。
          實(shí)驗(yàn)方案：
          組別
          實(shí)驗(yàn)處理
          預(yù)期結(jié)果
          實(shí)驗(yàn)組
          將____________與寨卡病毒共同溫育一段時(shí)間后，加入到細(xì)胞系______的培養(yǎng)體系中
          分別檢測實(shí)驗(yàn)組和對照組細(xì)胞系對寨卡病毒的感染率 
          對照組1 
          將________寨卡病毒共同溫育一段時(shí)間后，加入到細(xì)胞系 U 的培養(yǎng)體系中
          對照組2
          將________與寨卡病毒共同溫育一段時(shí)間后，加入到細(xì)胞系______的培養(yǎng)體系中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某公司擁有一項(xiàng)專利技術(shù)，憑借該技術(shù)，從血管血液中萃取的成熟白細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂锌删幊烫匦缘募?xì)胞，并可進(jìn)一步分化（再編程）為不同功能的細(xì)胞。下列對該項(xiàng)技術(shù)的理解不合理的是
          A．可編程細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與成熟白細(xì)胞的相同
          B．白細(xì)胞的產(chǎn)生是由于細(xì)胞分化
          C．再編程細(xì)胞使得某些疾病得到根治成為可能
          D．“編程”的實(shí)質(zhì)就是采用特定的技術(shù)對遺傳物質(zhì)進(jìn)行改造
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】正常情況下，人體進(jìn)食后血液內(nèi)（ ）
          A. 胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加
          B. 胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少
          C. 胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少
          D. 胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】利用木瓜蛋白酶處理河蜆肉，制備水解液，測定水解液中氨基酸含量（Cn值，圖1中實(shí)線表示）、可溶性短肽含量（Cp值，圖1中虛線表示）和蛋白質(zhì)利用率，結(jié)果如下圖。下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是
          A. 酶解時(shí)間越長，則蛋白質(zhì)利用率越高
          B. 加入酶的量越多，則生成的氨基酸量越多
          C. 水解液中的含氮量即為Cn值與Cp值之和
          D. 酶解生成的可溶性短肽分子數(shù)不一定比氨基酸數(shù)多
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】仔細(xì)閱讀圖1和圖2，請據(jù)圖回答問題：
           
          (1)寫出圖1中下列編號所代表的中文名稱：④________________；⑨___________________。
          (2)圖2所示過程叫______________，此過程必須遵循____________原則。
          (3)若用32P標(biāo)記的1個噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，在釋放出來的300個子代噬菌體中，含有32P的噬菌體占總數(shù)的______________________。
          (4)假如圖2中的親代DNA分子含有1000個堿基對，將這個DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次，則新形成的DNA的相對分子質(zhì)量比原來增加了________。
          (5)圖2中的親代DNA分子，在復(fù)制時(shí)，一條鏈上的G變成了C，則DNA經(jīng)過n次復(fù)制后，發(fā)生差錯的DNA占________。
          

			
          

			
          
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