A. | 葉綠體 | B. | 細(xì)胞核 | C. | 線(xiàn)粒體 | D. | 高爾基體 |
分析 真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中,其次線(xiàn)粒體和葉綠體也含有少量DNA;葉綠體分布在能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞中.
解答 解:植物根尖細(xì)胞是真核細(xì)胞,但是沒(méi)有葉綠體,因此含有DNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核和線(xiàn)粒體.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)真核細(xì)胞中DNA的分布及葉綠體在植物細(xì)胞中的分布的識(shí)記,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解答問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高一下選拔考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從起源上看,狗是人類(lèi)在1萬(wàn)多年前,將捕到的狼長(zhǎng)期馴化培育得到的。2013年1月,瑞典進(jìn)化遺傳學(xué)家Erik Axelsson和同事將狗的DNA與狼的DNA進(jìn)行了對(duì)比,發(fā)現(xiàn)狗體內(nèi)消化淀粉的基因比狼體內(nèi)的相同基因活躍28倍。有關(guān)該現(xiàn)象的說(shuō)法不正確的是( )
A.在長(zhǎng)期馴化過(guò)程中,狗與人類(lèi)以及人類(lèi)的飲食協(xié)同進(jìn)化
B.在長(zhǎng)期馴化過(guò)程中,狗消化淀粉的基因發(fā)生了定向變異
C.在狗的馴化過(guò)程中,消化淀粉的基因起到了非常重要的作用
D.該現(xiàn)象說(shuō)明了狗與狼的飲食結(jié)構(gòu)有很大的不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中Ⅰ、Ⅱ發(fā)生的堿基對(duì)的替換,叫做基因突變 | |
B. | 在減數(shù)分裂四分體時(shí)期,a、b之間可發(fā)生交叉互換 | |
C. | 若b、c基因缺失,則發(fā)生染色體數(shù)目變異 | |
D. | 基因與性狀之間并不都是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 被動(dòng)運(yùn)輸功能 | B. | 流動(dòng)性功能 | C. | 主動(dòng)運(yùn)輸功能 | D. | 選擇透過(guò)性功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) | 檢測(cè)試劑 | 顏色反應(yīng) | |
A | 探究酵母菌的呼吸方式 | 溴麝香草酚藍(lán)水溶液 | 灰綠色 |
B | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 吡羅紅和健那綠 | 細(xì)胞核紅色、細(xì)胞質(zhì)綠色 |
C | 鑒定脂肪 | 蘇丹Ⅳ | 橘黃色 |
D | 鑒定蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核物質(zhì) | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 核膜 | D. | 細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若某酵母菌的線(xiàn)粒體均遭“損傷”,在有氧條件下,葡萄糖徹底分解為CO2和水 | |
B. | 為觀察正常細(xì)胞中的線(xiàn)粒體,可用健那綠進(jìn)行染色,被染色的細(xì)胞不需要?dú)⑺?/td> | |
C. | “自噬溶酶體”形成的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性 | |
D. | 如果人的精子中線(xiàn)粒體基因發(fā)生了突變,這種變異一般不能遺傳給后代 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高一下階段考試5生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列根據(jù)各概念圖作出的判斷.正確的是( )
A.甲圖可以表示植物細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)能物質(zhì)b和糖原a的關(guān)系
B.若乙中a和b分別代表DNA和RNA,乙圖可以代表原核細(xì)胞內(nèi)的核酸
C.丙圖可體現(xiàn)出細(xì)胞生物膜系統(tǒng)c、核糖體a和線(xiàn)粒體b的關(guān)系
D.丁圖能體現(xiàn)酶c、蛋白質(zhì)a和核糖核酸b的關(guān)系
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