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        1. 【題目】圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)與圖中[12]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]
          (2)此細(xì)胞如果是根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[]和[]
          (3)活細(xì)胞中的載體產(chǎn)生于[]
          (4)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]
          (5)與細(xì)胞吸水能力直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]

          【答案】
          (1)3;核仁
          (2)9;葉綠體;11;中央液泡
          (3)10;核糖體
          (4)13;細(xì)胞膜
          (5)11;液泡
          【解析】解:(1)該細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡,為植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,與圖中[12]核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是3核仁.(2)根尖分生區(qū)細(xì)胞,不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是9葉綠體、11液泡.(3)活細(xì)胞中的載體是蛋白質(zhì)分子,核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所.(4)細(xì)胞膜是細(xì)胞核外界的邊界,具有選擇透過性,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是13細(xì)胞膜.(5)與細(xì)胞吸水能力直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是11液泡.所以答案是:(1)3;核仁;(2)9;葉綠體;11;中央液泡;(3)10;核糖體;(4)13;細(xì)胞膜;(5)11;液泡
          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí),掌握原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)屬于高分子化合物的是

          A. 乙烷 B. 乙醇 C. 聚乙烯 D. 乙酸乙酯

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)常被稱為生命的燃料,該物質(zhì)是

          A脂肪 B葡萄糖 C糖原 D核糖

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式。

          (1)①曲線甲可代表____________(“葡萄糖”或“甘油”)的跨膜運(yùn)輸,曲線乙中Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞吸收物質(zhì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象,此時(shí)限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的因素是____________。

          ②已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知,該細(xì)胞能主動(dòng)地____________(填“吸收”或“排出”)物質(zhì)X,可用圖1中的____________(a、b、c……)表示。

          ③細(xì)胞膜中水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時(shí),水通道開放,大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收,則代表此過程中水的流動(dòng)可用____________(a、b、c……)表示。

          (2)若圖1代表某生物的細(xì)胞膜,其基本骨架是_________,若該細(xì)胞能夠分泌胰島素,則該過程被稱為胞吐,其依賴于細(xì)胞膜具有一定____________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是光合作用過程的圖解,請(qǐng)依據(jù)圖說明:
          (1)圖中A代表 , 其功能是
          (2)圖中B是
          (3)圖中C是 , 它被傳遞到葉綠體的 , 用于三碳化合物的 , 最終形成(CH2O).
          (4)圖中D是在有關(guān)酶的催化下,利用結(jié)合形成的.
          (5)圖中E是(寫中文) , 它含個(gè)高能磷酸鍵.
          (6)圖中F叫 , 它是由CO2結(jié)合后又分解而成,從而使化學(xué)性質(zhì)不活潑的二氧化碳能夠直接參與化學(xué)反應(yīng),這一過程叫做二氧化碳的
          (7)H是階段,此階段是在葉綠體的上進(jìn)行的;I是階段,此階段是在葉綠體的中進(jìn)行的.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中糖類和脂質(zhì)的說法,正確的是

          A. 糖原、淀粉和纖維素是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)

          B. 蔗糖和麥芽糖的水解產(chǎn)物中都有果糖

          C. 磷脂和膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分

          D. 等質(zhì)量的脂肪與糖原儲(chǔ)存的能量相等

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是光合作用過程的圖解,請(qǐng)依據(jù)圖說明:
          (1)圖中A代表 , 其功能是
          (2)圖中B是
          (3)圖中C是 , 它被傳遞到葉綠體的 , 用于三碳化合物的 , 最終形成(CH2O).
          (4)圖中D是在有關(guān)酶的催化下,利用結(jié)合形成的.
          (5)圖中E是(寫中文) , 它含個(gè)高能磷酸鍵.
          (6)圖中F叫 , 它是由CO2結(jié)合后又分解而成,從而使化學(xué)性質(zhì)不活潑的二氧化碳能夠直接參與化學(xué)反應(yīng),這一過程叫做二氧化碳的
          (7)H是階段,此階段是在葉綠體的上進(jìn)行的;I是階段,此階段是在葉綠體的中進(jìn)行的.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示一個(gè)由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)R基中的硫基(﹣SH)脫氫形成一個(gè)二硫鍵(﹣S﹣S一).下列相關(guān)敘述不正確的是(
          A.組成該分子的氨基酸最多有20種
          B.氨基酸合成該分子后相對(duì)分子質(zhì)量減少了4824
          C.該分子至少含有三個(gè)游離的氨基
          D.該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

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          A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

          B高爾基體和溶酶體

          C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體

          D溶酶體和核糖體

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