【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是（ ）
A.催化﹣﹣抗體
B.運(yùn)輸﹣﹣胃蛋白酶
C.調(diào)節(jié)﹣﹣胰島素
D.免疫﹣﹣血紅蛋白
輕松暑假總復(fù)習(xí)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用14CO2“飼喂”葉肉細(xì)胞，讓葉肉細(xì)胞在光下進(jìn)行光合作用．一段時(shí)間后，關(guān)閉光源，將葉肉細(xì)胞置于黑暗環(huán)境中，含放射性的三碳化合物濃度的變化情況如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 葉肉細(xì)胞利用14CO2的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，暗反應(yīng)全過(guò)程都消耗ATP和還原性氫
B. b點(diǎn)后葉肉細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有有機(jī)物的合成
C. ab段三碳化合物濃度不變的原因是14CO2消耗殆盡
D. Oa段葉肉細(xì)胞中五碳化合物濃度有所下降
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】激素含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)維持穩(wěn)態(tài)有重要作用，如圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖（A、B、C、D表示激素。據(jù)圖回答問(wèn)題：
(1)寒冷冬季在室外久留的人，體內(nèi)激素_________(填字母)分泌明顯增多，以增加產(chǎn)熱。
(2)當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，下丘腦接受刺激后，興奮經(jīng)神經(jīng)細(xì)胞傳遞，其末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)與胰島A細(xì)胞膜上______的結(jié)合，導(dǎo)致激素__________(填名稱(chēng))分泌增多，引起血糖濃度的升高。
(3)參與水平衡調(diào)節(jié)的激素是_____________(填名稱(chēng)），它的作用是_____________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。
（1）下列3項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有__________（填序號(hào)）。
①觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)；②探究酵母菌的呼吸方式；③觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
（2）按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類(lèi)小葉，蓋上蓋玻片。
步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0．3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類(lèi)小葉浸潤(rùn)在0．3g/mL的蔗糖溶液中。
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。
①圖中A、B處的顏色分別是__________、__________。出現(xiàn)圖示現(xiàn)象的原因是由于細(xì)胞壁與________（填名稱(chēng)）發(fā)生分離所致。
②在上述實(shí)驗(yàn)步驟二中，如果從蓋玻片的一側(cè)滴人的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0．3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是__________、__________。
③在上述實(shí)驗(yàn)步驟二中，如果將蘚類(lèi)小葉的裝片放在80℃條件下處理一段時(shí)間（裝片中的蘚類(lèi)小葉保持在0．3g/mL的蔗糖溶液中）。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對(duì)顯微鏡的操作方法是__________。如果A處呈綠色，可能的原因是____________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】以動(dòng)物受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析正確的是（ ）
A. ①和③說(shuō)明了細(xì)胞核對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性
B. ②和③說(shuō)明了細(xì)胞質(zhì)對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性
C. ①說(shuō)明細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞質(zhì)的重要性，②說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)對(duì)細(xì)胞核的重要性
D. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)是相互依存的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】取高度分化的月季的葉肉細(xì)胞，經(jīng)離體組織培養(yǎng)出月季幼苗，說(shuō)明植物細(xì)胞（ ）
A.細(xì)胞分化后恢復(fù)原狀態(tài)B.月季細(xì)胞發(fā)生癌變
C.植物細(xì)胞具有全能性D.月季的葉可以扦插繁殖
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為造血干細(xì)胞分化的示意圖，a-f表示不同種類(lèi)的細(xì)胞。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 吞噬細(xì)胞和b都屬于免疫細(xì)胞
B. d既參與體液免疫過(guò)程，又參與細(xì)胞免疫過(guò)程
C. 當(dāng)再次受相同抗原刺激后，機(jī)體具有更強(qiáng)烈的免疫反應(yīng)，主要與c和f有關(guān)
D. 圖示各類(lèi)細(xì)胞來(lái)源相同但功能不同，根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是（ ）
A.水螅
B.神經(jīng)細(xì)胞
C.草履蟲(chóng)
D.卵細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲、乙、丙表示某動(dòng)物細(xì)胞中的不同化合物，下列敘述正確的是
A. 物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)
B. 可用蘇丹Ⅲ染液來(lái)鑒定物質(zhì)乙
C. 物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架
D. 甲、乙、丙三物質(zhì)不可能同時(shí)出現(xiàn)在葉綠體中
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