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        1. 【題目】從細胞膜上提取了某種成分,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色,加入本尼迪特試劑并加熱出現(xiàn)磚紅色。由此推測該成分含有

          A. 糖類和磷脂 B. 磷脂和膽固醇

          C. 磷脂和蛋白質(zhì) D. 糖類和蛋白質(zhì)

          【答案】D

          【解析】

          本題考查根據(jù)現(xiàn)象鑒定物質(zhì)的存在,只要記住糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)的鑒定方法即可得出正確答案。

          細胞膜上提取了某種成分,用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色,說明含有蛋白質(zhì),加入斐林或班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色,說明含有糖類,綜上所述,該物質(zhì)應(yīng)該是糖蛋白。

          故選:D。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是()

          A. 受精卵→卵裂期→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

          B. 受精卵→卵裂期→原腸胚→組織器官分化

          C. 卵→囊胚→原腸胚→幼體

          D. 受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)透明帶的敘述中,不正確的是( )

          A. 透明帶破裂發(fā)生在囊胚期 B. 透明帶是由卵丘細胞組成的

          C. 透明帶位于放射冠和卵細胞膜之間 D. 透明帶可被頂體酶水解

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于胚胎干細胞敘述,不正確的是( )

          A. 在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小,細胞核大,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性

          B. 可在體外誘導分化出某些組織細胞

          C. 是研究體外細胞分化的理想材料

          D. 在飼養(yǎng)層細胞上能夠誘導ES細胞分化

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示的是某類酶作用的模型.說法正確的是(

          A.物質(zhì)A代表反應(yīng)物
          B.物質(zhì)B只能是有機物
          C.圖示反應(yīng)不可能發(fā)生在動物的消化道中
          D.該模型可以解釋酶的專一性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】孟德爾在豌豆雜交試驗中,成功利用“假說一演繹法”發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律。下列有關(guān)分離定律發(fā)現(xiàn)過程的敘述中,不正確的是( )

          A. 提出的問題是:為什么F2出現(xiàn)了3:1的性狀分離比

          B. 假設(shè)的核心是:F1產(chǎn)生了帶有不同遺傳因子的兩種配子,且比例相等

          C. C. 根據(jù)假設(shè)設(shè)計測交試驗驗證演繹推理的結(jié)果

          D. 做了多組相對性狀的雜交試驗,F(xiàn)2的性狀分離比均接近3:1,以驗證其假設(shè)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩圖都表示蘋果組織細胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是( )

          A. 甲圖中氧濃度為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點

          B. 甲圖中氧濃度為b時,既有有氧呼吸又有無氧呼吸,并且有氧呼吸占優(yōu)勢

          C. 甲圖的a、b、c、d四個濃度中,c是適合儲藏蘋果的氧濃度

          D. 甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)激素的敘述,正確的是

          促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的

          生長激素和胰高血糖素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)

          甲狀腺激素可以為細胞提供能量從而促進細胞代謝

          在人工飼養(yǎng)條件下,如果淡水魚不排卵,可將同種性成熱魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)來促進排卵。

          A②④ B③④ C①③ D①②

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組在學習了 “肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”后也重復了相關(guān)實驗,并提出了新的問題進行探究。

          配制培養(yǎng)基:通常加入瓊膠或明膠以便形成固體培養(yǎng)基。

          (1)重復實驗:A組實驗接種正常R型細菌;B組接種正常S型菌;C組接種加熱殺死的型菌;D組接種加熱殺死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培養(yǎng)結(jié)果如下。

          ①本實驗選用了肺炎雙球菌為實驗材料的優(yōu)點是_____________(答兩點),本實驗中設(shè)置的對照組是_____________,D組出現(xiàn)的S型菌是R型菌變異的結(jié)果,轉(zhuǎn)化形成的S型菌和野生型S型菌的遺傳物質(zhì)_____________(相同、不相同)。

          ②觀察D組實驗結(jié)果后,有同學提出D組實驗結(jié)果的出現(xiàn)可能是實驗時對S型細菌加熱殺死不徹底造成的?根據(jù)____________組實驗結(jié)果即可否定此假設(shè)。

          ③根據(jù)實驗結(jié)果可推測出S型菌中存在著某種____________,該物質(zhì)可將無毒性的R型活菌轉(zhuǎn)化為有毒性的S型活細菌。

          ④艾弗里等人研究發(fā)現(xiàn)S型菌中能促使R型菌轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是___________。他們釆用了_________(答兩點)等技術(shù)手段來開展實驗設(shè)計的。

          (2)興趣小組又進行了以下4個實驗,則小鼠存活的情況依次是____________。

          ①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

          ②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

          ③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

          ④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

          A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡

          C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活

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