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        1. 【題目】下列是單糖的是

          A. 淀粉 B. 麥芽糖 C. 糖原 D. 葡萄糖

          【答案】D

          【解析】

          單糖是指不能水解,直接能被消化道吸收的糖類。

          A. 淀粉是由多個葡萄糖脫水縮合形成的多糖,A錯誤;

          B. 麥芽糖是由兩分子葡萄糖脫水縮合形成的二糖,B錯誤;

          C. 糖原是由多個葡萄糖脫水縮合形成的多糖,C錯誤;

          D. 葡萄糖不能被水解,為單糖,D正確。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用完全相同的培養(yǎng)液,在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗.在二者吸水速率幾乎相同的情況下,72小時后培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如下表的變化(表中數(shù)據(jù)為72小時后溶液中部分離子濃度占開始時的百分比).分析下表不能得出的結論是(

          K+

          Mg2+

          Ca2+

          SiO32

          水稻

          17.00

          105.00

          117.00

          19.50

          番茄

          19.10

          86.00

          59.60

          118.00


          A.不同植物對礦質(zhì)元素的吸收量是不同的
          B.不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的
          C.與番茄相比,水稻對SiO32吸收量大,對Ca2+吸收量小
          D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某小組用依樂藻進行光合作用的實驗,他們將一枝依樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡.他們以太陽燈作為光源,移動太陽燈使之與大試管的距離不同,結果如圖1中曲線1,請回答:
          (1)該實驗研究的是對光合速率的影響,以衡量光合速率.
          (2)B點的含義是
          (3)該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗,結果如曲線2和曲線3.D點的限制因素是;A點的C3含量(大于、小于、等于)C點.
          (4)該小組分離出依樂藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為 , 由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過程,請分析回答:
          (1)物質(zhì)c由下丘腦合成,可促進腎小管和集合管對水的重吸收,則物質(zhì)c是 , 當刺激a處時,該處的膜內(nèi)電位的變化為
          (2)物質(zhì)e能促進甲狀腺的生長和發(fā)育,則物質(zhì)d是 . 物質(zhì)e的分泌量除了受物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外,還受激素的調(diào)節(jié).
          (3)當身體的冷覺感覺器受到寒冷刺激時,產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至體溫調(diào)節(jié)中樞,參與調(diào)節(jié).
          (4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從大白鼠體內(nèi)分離出下丘腦和垂體,然后將這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有TSH的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結果如下: ①實驗中,設置A瓶的目的是為了說明
          ②與A、C瓶對比,D瓶除了培養(yǎng)基以外,還應加入 , 結果說明;E瓶實驗結果說明

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體特異性免疫示意圖,有關敘述正確的是(

          A.圖中的B細胞和T細胞都由骨髓造血干細胞分化而成,并在骨髓中發(fā)育成熟
          B.①和②過程都需要細胞膜上糖被的參與,⑤過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
          C.該免疫過程有T細胞等多種免疫細胞的參與,因此屬于細胞免疫過程
          D.機體再次受到同種抗原刺激時,可在短時間內(nèi)發(fā)生⑤反應,因為③過程可迅速發(fā)生

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為某單克隆抗體制備過程示意圖。請回答下列問題:

          (1)經(jīng)過程①和過程②,細胞全能性的變化情況分別是(填“變大”、“變小”或“不變”)。
          (2)X細胞和Y細胞融合成Z細胞依據(jù)的原理是。過程③需要在性培養(yǎng)基上培養(yǎng)。通過過程④得到的抗體的主要的優(yōu)點是
          (3)在臨床試驗中,將抗癌細胞的單克隆抗體與、化學藥物或細胞毒素相結合制成“生物導彈”,注入體內(nèi),借助單克隆抗體的作用將藥物帶到癌細胞所在位置并將其殺死。
          (4)圖中單克隆抗體的制備和克隆羊“多莉”產(chǎn)生的過程中,都必須用到的動物細胞工程技術是。在克隆技術倫理方面,我國政府的態(tài)度是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是水稻細胞代謝的示意圖(A~D表示相關過程,a~e表示有關物質(zhì)),請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖中進行A和D過程的具體場所依次是;a表示的物質(zhì)是
          (2)若植株的光合速率大于呼吸速率,則圖中b的去向有。
          (3)研究表明,藍光處理比白光處理能顯著抑制水稻幼苗株高的增長。若要通過實驗驗證該觀點,請簡述實驗思路: , 一段時間后測量并比較兩組幼苗的株高。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】

          A. 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫都來自氨基

          B. 纖維素與脂肪都是由CH、O元素組成的

          C. 蛋白質(zhì)是組成生物膜的主要成分,可被蘇丹染成紫色

          D. 組成RNADNA的元素種類不同,堿基種類相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,a、b、c、d四個瓊脂塊中,a、c含生長素,下列不生長的胚芽鞘是(

          A.
          B.
          C.
          D.

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