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        1. 【題目】下圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,據(jù)圖回答:

          (1)步驟①是去掉____________ ,最常用的酶是 __________________________

          (2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是______________,目的是____________

          (3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是______________,其中步驟④相當(dāng)于 _________,步驟⑤相當(dāng)于_____________________ 。

          (4)植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株,使兩株植物的性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn),其根本原因是 ________________________。

          (5)從理論上講,雜種植株的育性為________ 。若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)? ___________。理由是___________。因此,這項(xiàng)研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于 _________________________。

          【答案】細(xì)胞壁 纖維素酶(和果膠酶) 聚乙二醇/PEG 誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 植物組織培養(yǎng) 脫分化 再分化 具有兩個(gè)物種的遺傳物質(zhì) 可育 不能 不同物種之間存在生殖隔離 克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交(不親和)的障礙(大大擴(kuò)展了用于雜交的親本組合范圍)

          【解析】

          植物體細(xì)胞雜交,又稱原生質(zhì)體融合,是指將植物不同種、屬,甚至科間的原生質(zhì)體通過人工方法誘導(dǎo)融合,然后進(jìn)行離體培養(yǎng),使其再生雜種植株的技術(shù)。涉及植物體細(xì)胞融合技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)。題圖中步驟①為獲取原生質(zhì)體,步驟②為原生質(zhì)體融合,步驟③為再生細(xì)胞壁過程,步驟④為脫分化,步驟⑤為再分化。

          1)從植物體細(xì)胞獲得原生質(zhì)體需要去除細(xì)胞壁,細(xì)胞壁的主要成分時(shí)纖維素和果膠,去除細(xì)胞壁則需要纖維素酶和果膠酶;

          2)人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合常用的化學(xué)試劑為聚乙二醇(PEG);

          3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),步驟④相當(dāng)于脫分化,步驟⑤相當(dāng)于再分化;

          4)植物體細(xì)胞雜交由于獲得的雜種植株具有雙親全部的遺傳物質(zhì),所以能夠使兩株植物的性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn);

          5)從理論上講,雜種植物含植物A和植物B的全部遺傳物質(zhì),能夠進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,是可育的;這項(xiàng)研究對于培育作物新品種方面的重大意義為克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,使存在生殖隔離的物質(zhì)間的雜交提供了機(jī)會(huì)。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列可以鑒定分解尿素的細(xì)菌的方法是( )

          A. 在加入尿素及其他氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑

          B. 在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑

          C. 在加入尿素及其他氮源的培養(yǎng)基中加入伊紅—美藍(lán)試劑

          D. 在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入伊紅—美藍(lán)試劑

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某質(zhì)粒示意圖,其中ori為質(zhì)粒復(fù)制所必需的核苷酸序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示目的基因插入位點(diǎn)。受體大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)原來不含有這兩種抗生素抗性基因。下列有關(guān)敘述正確的是( )

          A. amptet是一對等位基因,常作為基因工程的標(biāo)記基因

          B. ori是重組質(zhì)粒得以順利導(dǎo)入受體細(xì)胞所必需的

          C. 將重組質(zhì)粒2、4導(dǎo)入不同大腸桿菌,大腸桿菌都不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上分裂生長

          D. 將重組質(zhì)粒1、3導(dǎo)入不同大腸桿菌,大腸桿菌都不能在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上分裂、生長

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】提倡一對夫婦只生一個(gè)孩子,從種群特征看,這種措施直接調(diào)節(jié)(  )
          A.種群密度
          B.性別比例
          C.出生率
          D.年齡組成

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)都出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )

          A.同源染色體分離B.著絲點(diǎn)分裂C.細(xì)胞質(zhì)不均等分裂D.染色體復(fù)制

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有2個(gè)取自同一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的成熟細(xì)胞,將它們分別浸沒在甲、乙兩種溶液中,測得液泡直徑的變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中,正確的是( )

          A. 2min時(shí),甲、乙溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度均高于初始值

          B. 10min時(shí),取出兩個(gè)細(xì)胞并置于清水中,都能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象

          C. 開始時(shí)乙溶液的濃度比甲溶液大

          D. 本實(shí)驗(yàn)若選用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為材料,則現(xiàn)象更明顯

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示水稻籽粒成熟過程中淀粉磷酸化酶活性和淀粉含量變化的關(guān)系,請選出不正確的選項(xiàng)

          A.淀粉磷酸化酶可能是促進(jìn)淀粉合成的酶

          B.淀粉含量多少可以用碘液來進(jìn)行檢測

          C.低溫能使淀粉磷酸化酶活性下降,但不破壞其結(jié)構(gòu)

          D.在沒有淀粉磷酸化酶存在的條件下,相關(guān)的反應(yīng)就不能進(jìn)行

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪項(xiàng)敘述屬于種群的數(shù)量特征(  )
          A.稻田中雜草的種類達(dá)20種
          B.某塊稻田中,水稻均勻分布,稗草隨機(jī)分布
          C.農(nóng)技站對棉蚜蟲害監(jiān)測結(jié)果為2只/葉
          D.斑馬在草原上成群活動(dòng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在昆蟲繁殖季節(jié),使用特定的性引誘劑,可以將某種昆蟲的雄性成蟲誘殺。其結(jié)果與不使用性引誘劑相比,將是(  )
          ①改變子代的性別比例  ②改變子代的種群密度 
          ③改變子代的基因頻率  ④改變子代種群的空間特征
          A.①
          B.②③
          C.①②③
          D.①②③④

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